2010年4月14日,繼汶川大地震后,青海省玉樹縣再次發(fā)生7.1級大地震.大災(zāi)面前,中華兒女再次體現(xiàn)強(qiáng)大的凝聚力,全國上下,眾志成城,全力救災(zāi).請結(jié)合圖,回答問題


(1)玉樹平均海拔4000米以上,高原反應(yīng)成為外地救援人員的一大桎梏.而長期駐扎當(dāng)?shù)氐牟筷牴俦咴磻?yīng)小,因而承擔(dān)了大部分救援工作.上述事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是:
生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境也能影響生物
生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境也能影響生物

(2)參加救援的各類人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以便使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于
計劃免疫
計劃免疫

(3)圖中①②③過程都可稱為
排泄
排泄
,救出的傷員已休克時,需立即進(jìn)行人工呼吸,人工呼吸是借外力幫病人完成
過程(填序號),正常人該過程是依靠
呼吸運(yùn)動
呼吸運(yùn)動
實(shí)現(xiàn)的.
(4)久困地下的災(zāi)民救出時,需及時補(bǔ)充b、c物質(zhì),b、c物質(zhì)進(jìn)入F后在
線粒體
線粒體
結(jié)構(gòu)中被利用.
分析:從圖中食物進(jìn)入A中,排出食物殘渣,可知A為循環(huán)系統(tǒng),c為營養(yǎng)物質(zhì);空氣進(jìn)入C可知C為呼吸系統(tǒng);B為循環(huán)系統(tǒng);由a從循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入呼吸系統(tǒng)可知a為二氧化碳,則b為氧氣,則F為組織細(xì)胞;D和E都能排出廢物,故DE應(yīng)為皮膚和泌尿系統(tǒng).
解答:解:(1)外地人員無法在玉樹救援,說明環(huán)境影響生物,當(dāng)?shù)毓俦咴磻?yīng)小,說明適應(yīng)了環(huán)境,故上述事例說明生物和環(huán)境的關(guān)系是:生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境也能影響生物;
(2)提前注射疫苗,使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體,獲得免疫功能,屬于計劃免疫.
(3)圖中①②③都是向外排出代謝廢物,故稱為排泄;人工呼吸是借助外力幫助病人完成肺與外界的氣體交換,故答案為①;正常情況下肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.
(4)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,然后在組織細(xì)胞的線粒體這個結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸作用,釋放出能量,為生命活動提供能量.
故答案為:(1)生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境也能影響生物;(2)計劃免疫;(3)排泄;①;呼吸運(yùn)動;(4)線粒體;
點(diǎn)評:本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系、計劃免疫、排泄的含義、肺的通氣以及呼吸作用等知識,考查全面,題目較難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生了7.0級的強(qiáng)烈地震.災(zāi)情十分嚴(yán)重,大批傷者需要輸血搶救,當(dāng)?shù)匮獛齑嫜┎粦?yīng)求.一方有難,八方支援,全國各族人民勇躍獻(xiàn)血,確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血.下面請就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問題:
(1)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定
不同的血型可能會使紅細(xì)胞大量凝集,嚴(yán)重時會危及生命,輸血應(yīng)以輸入同型血為原則
不同的血型可能會使紅細(xì)胞大量凝集,嚴(yán)重時會危及生命,輸血應(yīng)以輸入同型血為原則
.現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗(yàn)其結(jié)果如下圖所示:請判斷A、B、C、D四人的血型是
O型、A型、B型、AB型
O型、A型、B型、AB型
.2分
(2)面對地震災(zāi)難,看到人們勇躍獻(xiàn)血,你有何感想?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東營)北京時間2010年4月14日,在我國青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級大地震.地震發(fā)生后,黨和各族人民發(fā)揚(yáng)“和人民在一起”、“不放棄、不拋棄”的精神,迅速展開了一場生命大營救.請分析回答下列問題:
(1)被埋在廢墟中的待援救人員,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的
和無機(jī)鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的供給.
(2)某傷員的前臂橈動脈出血,應(yīng)在此人前臂的
(填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血.若因出血過多而需要大量輸血時,應(yīng)以輸入
同型
同型
血為原則.醫(yī)生為其在前臂靜脈輸入的血液首先進(jìn)入此人心臟的哪個腔?
右心房
右心房

(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動原理是用外力使病人的
胸廓
胸廓
有節(jié)律地擴(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.
(4)從地震中救出的傷員在康復(fù)過程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?豐都縣)2010年4月14日,我國青海玉樹發(fā)生了7.1級強(qiáng)烈地震.在這場特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起,眾志成城,抗震救災(zāi).請聯(lián)系所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)許多從平原地區(qū)的救援人員到玉樹,容易發(fā)生高原反應(yīng),原因是血液中
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
運(yùn)轉(zhuǎn)氧的量不足所致.
(2)若某傷員失血過多,應(yīng)立即輸血.驗(yàn)血得知其血型為AB型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸
AB
AB
型血.
(3)為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行,防疫人員對生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于
特異
特異
性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

2010年4月14日,我國青海玉樹發(fā)生7.1級強(qiáng)烈地震.在這場特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起,眾志成城,抗震救災(zāi).請聯(lián)系所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)許多從平原地區(qū)來的救援人員到玉樹,容易發(fā)生高原反應(yīng),原因是血液中的
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
運(yùn)轉(zhuǎn)氧的量不足所致.傳染病一般在發(fā)病
初期
初期
傳染性最強(qiáng).
(2)救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者受傷出血,血色鮮紅,呈噴射狀,則該血管為
動脈
動脈
血管,應(yīng)在受傷血管的
近心端
近心端
(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)止血.
(3)若某傷員失血過多.應(yīng)立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為AB型,醫(yī)生應(yīng)該紿他輸
AB
AB
型血.
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行,防疫人員對生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(5)參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
性免疫.
(6)遇災(zāi)后怎樣積極調(diào)節(jié)心情?
保持適當(dāng)?shù)那榫w和適度的反應(yīng)、向他人傾訴
保持適當(dāng)?shù)那榫w和適度的反應(yīng)、向他人傾訴

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科目:初中生物 來源: 題型:

2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級地震,為確保大災(zāi)之后無大疫,衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)對12歲以下的兒童開展了麻疹、腮腺炎、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作.注射的疫苗和采取的預(yù)防措施分別是( 。

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