【題目】為探究生物是自發(fā)產(chǎn)生的嗎?17至19世紀(jì),英國(guó)的尼達(dá)姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國(guó)的巴斯德曾做過(guò)下面的實(shí)驗(yàn),試分析回答:

尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn):如圖甲,把將煮沸的肉湯放入消過(guò)毒的玻璃燒瓶?jī)?nèi),并立刻用軟木塞蓋住,數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動(dòng)著的微生物。

斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn):①如圖甲裝置,將肉湯放入燒瓶,用軟木塞蓋住后煮沸1小時(shí),幾天后在肉湯中也發(fā)現(xiàn)了微生物;②如圖乙裝置,將肉湯裝入燒瓶后,將燒瓶口燒成封閉,加熱肉湯至沸騰2分鐘,幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物;③同操作②,但加熱肉湯的時(shí)間改為沸騰1小時(shí),幾天后,在肉湯中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)微生物。

巴斯德的實(shí)驗(yàn):如圖丙裝置,將肉湯放入曲頸瓶,加熱至沸騰1小時(shí),一年后,肉湯中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)微生物。

(1)上述實(shí)驗(yàn)均對(duì)肉湯進(jìn)行了煮沸處理,其目的都是為了_____,提高實(shí)驗(yàn)的可信度、科學(xué)性;在斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際構(gòu)成了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)對(duì)比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn),可以推測(cè)尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)中,肉湯污染的原因可能是:①_____;②_____

(3)對(duì)比巴斯德和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn),可以推測(cè)斯帕蘭扎尼進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)③中,肉湯未被污染有可能是因?yàn)闊恐腥狈π迈r的______。綜合他倆的實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的______產(chǎn)生的。

(4)現(xiàn)實(shí)生活中,人們?yōu)榱搜娱L(zhǎng)食物的保質(zhì)期,有時(shí)會(huì)將一些肉、魚(yú)、水果加工成罐頭,這實(shí)際是依據(jù)圖_____所示的實(shí)驗(yàn)原理及裝置設(shè)計(jì)生產(chǎn)的。

【答案】殺滅肉湯中的微生物 2 煮沸時(shí)間短,肉湯中還存在微生物 軟木塞不能有效阻擋微生物 空氣(或氧氣) 微生物

【解析】

1)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是實(shí)驗(yàn)組,一組是對(duì)照組。

2)將肉湯加熱煮沸的目的是高溫滅菌。

3)微生物不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的。

4)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),只有通過(guò)對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論,結(jié)論才具有說(shuō)服力。

1)對(duì)肉湯進(jìn)行了煮沸處理,其目的都是為了:殺滅肉湯中的微生物,提高實(shí)驗(yàn)的可信度、科學(xué)性;在斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際構(gòu)成了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。①③對(duì)照,變量是有無(wú)空氣中的細(xì)菌進(jìn)入;②③對(duì)照,變量是是否殺光肉湯中原有的細(xì)菌。

2)對(duì)比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn),可以推測(cè)尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)中,肉湯污染的原因可能是:①煮沸時(shí)間短,肉湯中還存在著微生物;②軟木塞不能有效的阻擋微生物。

3)對(duì)比巴斯德和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn),可以推測(cè)斯帕蘭扎尼進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)③中,肉湯未被污染有可能是因?yàn)闊恐腥狈π迈r的空氣。綜合他倆的實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的。

4)生活中,把人們?yōu)榱搜娱L(zhǎng)食物的保質(zhì)期,最普通的做法是把食物進(jìn)行冷凍或冷藏,其依據(jù)的原理是抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖;作為食品加工廠則通常是把需要出售的肉、魚(yú)、水果等加工成罐頭,它們實(shí)際依據(jù)的是圖乙所示實(shí)驗(yàn)原理及裝置,進(jìn)行處理加工的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖在向下生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)受到很大的阻力且分生區(qū)不會(huì)被土粒損傷,對(duì)它具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是( )

A. 伸長(zhǎng)區(qū) B. 分生區(qū) C. 根冠 D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下資抖,并回答相關(guān)問(wèn)題。

資料一:夏天暴雨過(guò)后,蚯蚓會(huì)爬出地面,

資料二:有人將兩只蝗蟲(chóng)頭和腹部分別浸沒(méi)在水中相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn)腹部浸沒(méi)在水中的蝗蟲(chóng)死亡。

資料三:BTB遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。將含有BTB的溶液滴在水中魚(yú)口的前端,觀察從鰓蓋后流出的液體的顏色。

1)資料一中蚯蚓的行為出現(xiàn)的原因是其呼吸是靠濕潤(rùn)的____來(lái)進(jìn)行氣體交換,雨水使土壤中空氣不足。

2)資料二說(shuō)明與蝗蟲(chóng)呼吸相關(guān)的結(jié)構(gòu)____主要分布在腹部。

3)預(yù)測(cè)資料三中的結(jié)果是流出的液體顏色是____

4)有人用鐵絲系上纖維絲模擬魚(yú)類的鰓,并通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照,以此說(shuō)明魚(yú)兒離不開(kāi)水,其中纖維絲表示的是____,其顏色鮮紅,內(nèi)含豐富的____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)回答:

(1)它的身體分為[一]______、[二]______、[三]______。

(2)蝗蟲(chóng)共有____對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)。縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)看:甲身體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,并且細(xì)胞沒(méi)有成形的_____,屬原核生物。乙身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞---[d] _____和[e] _____構(gòu)成,有簡(jiǎn)單的消化腔,屬多細(xì)胞真核生物。

(2)從生理生活看:甲多以分解者身份,靠分解環(huán)境中的____生活;乙屬于消費(fèi)者,能靠多個(gè)[____] _____探尋和捕獲來(lái)自環(huán)境中的獵物,并且具特有的攻擊和防御利器---[____] ____。

(3)從作用功能看:甲、乙所代表的生物類群對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)都起著重要的促進(jìn)作用。并且,甲代表的生物在害蟲(chóng)防控、疾病防治、______等方面也得到廣泛利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[____] _____的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[____] _____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④哺乳類具有由______組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),它們協(xié)調(diào)配合,從而使軀體完成各種動(dòng)作。

(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同特征。如:①多具有發(fā)達(dá)的______,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的_____,鳥(niǎo)類的龍骨突,人的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu),如蝗蟲(chóng)的身體和附肢分節(jié),人和多數(shù)哺乳動(dòng)物的四肢有許多使骨運(yùn)動(dòng)靈活的[____]_____。

(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其尋覓食物、躲避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和_____的機(jī)會(huì),從而更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,人體的胃液中含有大量鹽酸,呈強(qiáng)酸性(pH約為1.53.5, pH是表示液體酸堿性強(qiáng)弱的程度,數(shù)值越小酸性越大、堿性越小,數(shù)值越大酸性越小、堿性越大),具有強(qiáng)腐蝕性。然而,胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細(xì)胞可以分泌出一種黏液,使胃表面始終保持弱酸性(pH約為67),保證胃不會(huì)被腐蝕。生存于胃及十二指腸中的幽門(mén)螺桿菌(一種螺旋形彎曲的細(xì)菌)可以鉆透胃壁黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對(duì)中性的環(huán)境中。據(jù)此,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)幽門(mén)螺桿菌是人類慢性胃病的元兇,它進(jìn)入人胃后,主要_______(選填“共生”、“腐生”、“寄生”)在靠近胃黏膜層相對(duì)中性的環(huán)境中,能依靠其_______自由運(yùn)動(dòng),危害胃的結(jié)構(gòu)及生理。

2)某同學(xué)為研究幽門(mén)螺桿菌,設(shè)計(jì)了如下的體外培養(yǎng)方法,步驟如下:

A.配制培養(yǎng)基;B.用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2;C.將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中,并滅菌;D.待培養(yǎng)基冷卻后,在無(wú)菌條件下接種幽門(mén)螺桿菌;E.將培養(yǎng)皿放在充有混合氣體(其中氧氣5%,二氧化碳10%)的密封罐內(nèi);F.將密封罐放在37℃恒溫箱中培養(yǎng)。

①該同學(xué)的上述操作中,_______存在明顯錯(cuò)誤,正確的做法是_____________________。

E項(xiàng)是培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(空氣中氧氣占21%,二氧化碳0.03%)不同,請(qǐng)你從材料中找出這樣做的理由________________________

3)為了尋找患慢性胃炎與幽門(mén)螺桿菌感染的關(guān)系,有人對(duì)慢性胃炎發(fā)病率和幽門(mén)螺桿菌感染率進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到如表所示結(jié)果:

①根據(jù)表中數(shù)據(jù),你分析感染幽門(mén)螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的?____________。

②幽門(mén)螺桿菌感染是可以治愈的,青霉素殺滅效果可達(dá)到80%左右。如果青霉素滅菌的原理是破壞細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞壁,那么青霉素會(huì)不會(huì)對(duì)人體細(xì)胞產(chǎn)生危害?為什么?___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是不同地質(zhì)年代地層分布圖,則出現(xiàn)在不同地層中的生物化石分布規(guī)律是:

A.越復(fù)雜、越高等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的5號(hào)地層中

B.越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石肯定出現(xiàn)在新近形成的1號(hào)地層中

C.越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石一般是出現(xiàn)在古老的5號(hào)地層中

D.越復(fù)雜、越高等的生物化石不會(huì)出現(xiàn)在新近形成的1號(hào)地層中

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