【題目】生物學(xué)家將生物進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的依據(jù)是，生物性狀差異的程度和 的遠(yuǎn)近。生物分類(lèi)的基本單位是 。

【答案】生理功能；種

【解析】

試題分析：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門(mén)、界．其中種是最小的單位，也是基本單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A. 動(dòng)、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本的單位是不一樣的

B. 動(dòng)、植物體表的組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織

C. 西紅柿果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，屬于營(yíng)養(yǎng)器官

D. 系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 心臟 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)論證認(rèn)為，人們獲得熱能最多的應(yīng)該是

A. 早餐 B. 午餐 C. 晚餐 D. 夜宵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物圈的敘述，正確的是

A．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

B．生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱(chēng)

C．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的

D．巖石圈是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”，所以人類(lèi)的活動(dòng)僅限于巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們手臂上能看到的“青筋”是一些血管，下列關(guān)于這些血管的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這些血管管壁較薄，彈性小

B. 管內(nèi)血液由遠(yuǎn)心端流向近心端

C. 這些血管管壁厚，血流速度快

D. 管內(nèi)血液含氧氣較少，顏色暗紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）與A血管相比，B血管中的 氣體較多，這種氣體來(lái)自于人體的 處．圖1毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是 ．

（2）G血管內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中， 是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在 （器官）中被吸收的．

（3）D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)生理過(guò)程．

（4）人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出，這部分水不一定會(huì)經(jīng)過(guò)以下結(jié)構(gòu)中的哪一種： ．

A．心臟 B．肝臟 C．腎動(dòng)脈 D．腎靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一

B. 調(diào)查時(shí)要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象

C. 在調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄

D. 無(wú)論調(diào)查范圍有多大，都必須逐個(gè)調(diào)查

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由：

A．生物折遺傳決定的 B．生物的變異決定的

C．生物的生存競(jìng)爭(zhēng)決定的 D．環(huán)境的定向選擇決定的

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同步練習(xí)冊(cè)答案