【題目】為延長(zhǎng)水果、蔬菜儲(chǔ)藏的時(shí)間，往往在儲(chǔ)藏室中加大二氧化碳的濃度，其目的是

A．促進(jìn)光合作用 B．抑制蒸騰作用

C．抑制呼吸作用 D．提高儲(chǔ)藏室溫度

【答案】C

【解析】

試題分析：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水。在蔬菜和水果的保鮮中，增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長(zhǎng)了水果、糧食、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能在含有很多有機(jī)物的生活污水及牲畜糞便的沼氣池中（密封條件下）發(fā)酵產(chǎn)生甲烷的細(xì)菌是（ ）

A. 一些桿菌和甲烷菌 B. 酵母菌、乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童時(shí)期若缺乏維生素C，易患佝僂病。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．下列敘述不正確的是（　　）

A. 鯽魚(yú)鰓呼吸，適于水中生活

B. 家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活

C. 蝗蟲(chóng)有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活

D. 烏龜背部有甲，適于水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青島是一座美麗的濱海城市，綠樹(shù)掩映下紅磚碧瓦的古樸建筑令人魂繞夢(mèng)牽，更兼這里植被茂盛，物產(chǎn)豐富，生物種類(lèi)繁多．如圖是某生物興趣小組的冊(cè)學(xué)到青島某濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行野外生物調(diào)查時(shí)拍下的生物照片，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中生物，根據(jù)其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為兩大類(lèi)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡的是__（填代表字母）．

（2）從呼吸 方式上看，不 同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同．圖中動(dòng)物終生用鰓呼吸的是__（填代表字母），終生用肺呼吸的是__（填代表字母）．

（3）D的幼體生活在水中用__呼吸，其成體的呼吸情況是__，生活環(huán)境為水陸兩棲，因而被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物．

（4）圖J所示動(dòng)物用__進(jìn)行呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是吸氣和呼氣的時(shí)候都能進(jìn)行氣體交換，該種呼吸方式被稱(chēng)為__．

（5）圖中具有外骨骼的動(dòng)物是__（填代表字母），該類(lèi)動(dòng)物其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有__現(xiàn)象，該類(lèi)動(dòng)物的特征之一是__都分節(jié)．

（6）圖中B所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類(lèi)學(xué)上，兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物，原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有__的共同特征．

（7）圖中動(dòng)物，BCDHI歸為一類(lèi)而將EGJ歸為另一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人和不同的動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式，如：人類(lèi)主要依靠__、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的各器官協(xié)調(diào)配合，各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作；鳥(niǎo)類(lèi)前肢進(jìn)化成了[]__飛行，可自由飛行，后肢適于行走，奔跑或攀援等；昆蟲(chóng)大多依靠[]__飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；魚(yú)類(lèi)可依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力同時(shí)由[]__的協(xié)調(diào)作用而游泳．

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如多具有發(fā)達(dá)的肌肉，如人的上肢運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中[2]能為運(yùn)動(dòng)提供__；多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如人的上肢有[3]__，蝗蟲(chóng)的足分節(jié)；多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如人體四肢的骨骼，鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)達(dá)的[]__，昆蟲(chóng)體表的__．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好地適應(yīng)．如圖中大多動(dòng)物的[4]、[6]、[9]都具有較大的__，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行，以與其不同的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)．

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增加了其__、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為四種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①可用來(lái)制作面包和釀酒 B. ④可以自己制造有機(jī)物

C. ③是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 D. 都屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)償獻(xiàn)血時(shí)，醫(yī)生將針刺入哪種血管進(jìn)行抽血（ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈

C. 毛細(xì)血管 D. 任何血管都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①②分別表示

A. ①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分化 B. ①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化

C. ①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分裂 D. ①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞生長(zhǎng)

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