【題目】細胞生命活動的控制中心是_______,細胞通過________與外界進行物質(zhì)交換,由_________,分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用。

【答案】細胞核細胞膜線粒體

【解析】

植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,細胞質(zhì)中還有液泡、葉綠體和線粒體。它與動物細胞的主要區(qū)別是動物細胞不含細胞壁、液泡、葉綠體等。

細胞膜緊貼在細胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進出,進行物質(zhì)交換;細胞核一般位于細胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),是細胞的控制中心;線粒體是呼吸作用的場所,分解有機物,釋放能量,為細胞的生命活動提供能量,是能量轉(zhuǎn)化器,可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的提高,大家都關(guān)注到飲食不但要吃飽還要吃出健康。中國營養(yǎng)學(xué)會推出中國居民平衡膳食寶塔,提出了一個營養(yǎng)上比較理想的膳食模式。據(jù)圖回答下列問題:

(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是__,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[ ① ]___,在此部位中,唾液里的___會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當(dāng)我們細嚼米飯時會覺得有甜味。

(2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是 [ ④ ]___,在此部位中含有由[ ⑤ ]___分泌的能促進脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液等多種消化液。

(3)青少年處于長身體的的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的___。

(4)小紅最近在刷牙時經(jīng)常牙齦出血,你建議她應(yīng)該多吃__層的食物。

(5)某人為達到減肥目的,去醫(yī)院切除一段小腸,以降低小腸的__能力,但這樣做會影響人體健康。所以《國民營養(yǎng)計劃(2017-2030)》給出建議:平時應(yīng)注意合理運動和__。

(6)下圖中A-E表示人體消化道各部位,則D是__,可反映淀粉消化過程的曲線是__(填甲、乙、丙)。

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【題目】植物細胞的分裂過程首先從()開始。

A. 細胞核 B. 細胞質(zhì) C. 細胞壁 D. 細胞膜

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【題目】下列動物中,身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門的是

A.水螅 B.渦蟲 C.蛔蟲 D.蚯蚓

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【題目】構(gòu)成植物的基本組織有 ( )

A. 分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織

B. 上皮組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織、分生組織 、機械組織

C. 保護組織、分生組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織

D. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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【題目】小榮使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,視野如圖所示,正確的處理方法是(  )

A. 調(diào)節(jié)反光鏡B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

C. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D. 向右移動玻片

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【題目】下列哪個動物體溫恒定,胎生哺乳,有牙齒的分化?( )

A. 蝙蝠 B. 貓頭鷹 C. 鯊魚 D. 鱷魚

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【題目】下列食物鏈中正確的是( 。

A. 水分→草→食草昆蟲→鳥 B. 草→田鼠→蛇→貓頭鷹

C. 陽光→草→野兔→狐貍 D. 青蛙→蛇→田鼠→草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖一的多套相同的實驗裝置,以探究光照強度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實驗時,每套裝置置于不同的光照強度下,分別記錄單位時間內(nèi)紅墨水滴左、右移動距離,并將實驗結(jié)果繪制成了圖二曲線(此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積等的影響)。請據(jù)圖分析回答:

1)圖一裝置中的營養(yǎng)液應(yīng)含有多種_______以滿足幼苗生長發(fā)育所需。將裝置置于黑暗環(huán)境中,紅墨水滴向左移動,說明此時幼苗的生命活動消耗了_______

2)圖二中,在b點的光照強度下,紅墨水滴不移動的原因是該光照強度下_______________________。

3)圖二中,在c點的光照強度下,紅墨水滴向右移動,原因是:________________________。此時,葉綠體產(chǎn)生氧氣的速度為_________毫米(用單位時間內(nèi)紅墨水移動的距離表示)。

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