【題目】人體血液流經(jīng)肺的過(guò)程中，血液中含氧量會(huì)（ ）
A.增加
B.不變
C.減小
D.無(wú)法確定

【答案】A
【解析】當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，由于肺泡內(nèi)氧氣的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí)，氧氣便由肺泡擴(kuò)散到血液里，同時(shí)，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，因此人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化情況是二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，生活在寒冷環(huán)境中的是( )。
A.鴕鳥
B.芒果樹
C.長(zhǎng)頸鹿
D.企鵝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小英對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界感到困惑。請(qǐng)你參照下圖，利用所學(xué)生物知識(shí)幫她解惑。

（1）小英新生命的起點(diǎn)是②________，由①_________和卵細(xì)胞在_________內(nèi)結(jié)合形成。

（2）②通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞________發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的________內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)________和臍帶從母體獲得。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果想要讓大棚里的蔬菜生長(zhǎng)更快，可以向棚中通入( )氣體。
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氮?dú)?/span>
D.沼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田中一次施肥過(guò)多會(huì)引起作物萎蔫現(xiàn)象，若問(wèn)題嚴(yán)重，則解決的辦法是( )。
A.移栽作物
B.大量澆水
C.減少光照
D.疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的_____作用；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的_____作用，其文字表達(dá)式為_____；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的_____作用．

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖_____．_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由、和它們所發(fā)出的組成。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。它由感受器、、神經(jīng)中樞、和組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（ ）
A.咽
B.鼻腔
C.口腔
D.喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中所示血管為_____。你判斷的理由是_____。

（2）該血管中除含A細(xì)胞外，還有的血細(xì)胞是_____和_____。

（3）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被利用。

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