【題目】從理論上講，地球上各種不同的環(huán)境中都存在著千姿百態(tài)的生命（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物生活在生物圈中，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，其他地方很少有生物生存，如大氣圈的上部，空氣稀薄，甚至是無(wú)氧、溫度低，不適合生物的生存，水圈的底部，無(wú)光，不適合生物生存，巖石圈的內(nèi)部，如地心處，到處都是巖漿、高溫，不適合生物的生存，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金銀忍冬是北京地區(qū)常見(jiàn)的園林植物，因花朵顏色先白再黃而得名。下列說(shuō)法不正確的是

A.花朵周?chē)Ｓ忻鄯鋰@，推測(cè)其傳粉方式為蟲(chóng)媒傳粉

B.兩兩并生的果實(shí)排列方式與花的著生方式一致

C.成熟種子內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中

D.園林栽培中常用扦插育苗，便于縮短生長(zhǎng)周期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要將標(biāo)本放于濃度為0.9%的生理鹽水中，這主要是為了（　　）

A. 防止標(biāo)本干燥 B. 增加標(biāo)本透明度

C. 維持細(xì)胞活性 D. 保持細(xì)胞原有形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“重陽(yáng)登高”是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在登山過(guò)程中機(jī)體進(jìn)行著一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行，主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。

（2）登山者攀登時(shí)呼吸加深、加快，這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果；出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象，說(shuō)明皮膚具有_____等功能。

（3）登山時(shí)手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭寫(xiě)出痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程：_____。一段時(shí)間后血流停止，這主要是血液中_____作用的結(jié)果。

（4）登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處美景反射來(lái)的光線，主要通過(guò)[]_____的折射，在[]_____形成視覺(jué)。

（5）圖中1、2、4、7在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果久保桃產(chǎn)生的花粉落到水蜜桃開(kāi)花的雌蕊柱頭上，并萌發(fā)完成受精，那么花粉管里的精子與③_____中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精后的___發(fā)育成果實(shí)。此果實(shí)成熟后應(yīng)具有____（久保/水蜜）桃的風(fēng)味。果實(shí)中屬于子代生物體的結(jié)構(gòu)是⑤中的___，這種繁殖方式屬于___。

（2）如果把久保桃的芽嫁接到水蜜桃的主干上并成活，該芽發(fā)育的枝條所結(jié)出的果實(shí)（均為自花傳粉）應(yīng)是___（久保/水蜜）桃的風(fēng)味。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)，這一大自然的杰作，幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面，就以“循環(huán)系統(tǒng)為細(xì)胞供氧”為例，感知其精密之“一斑”。

（1）氧的進(jìn)出血管。氧從肺進(jìn)入血液和從血液到達(dá)紐織細(xì)胞，都需要進(jìn)出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管________的特點(diǎn)，極大地方便了氧的進(jìn)入。

（2）氧的運(yùn)輸載體。血液的主要成分是水，而氧難溶于水，血液中的紅細(xì)胞富含血紅蛋白，血紅蛋白具有________的特性，從而使氧能夠得到運(yùn)輸。

（3）氧的運(yùn)輸動(dòng)力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線，卻只有一個(gè)心臟。心臟這一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”可以同時(shí)為兩條循環(huán)路線提供動(dòng)力，為肺循環(huán)提供動(dòng)力的是心臟結(jié)構(gòu)中的________。

（4）氧的持續(xù)運(yùn)輸。人體組織細(xì)胞時(shí)刻需要氧，血液只有不停流動(dòng)才能持續(xù)運(yùn)輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠________，從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。

（5）其他精密之處.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多，請(qǐng)你再舉一例（要說(shuō)明通過(guò)什么結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了什么功能）。________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果，對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）

（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見(jiàn)，成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見(jiàn)，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________，能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

（2）導(dǎo)管是怎樣形成的？從圖6可見(jiàn)，分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn)，導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。

（3）導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官，能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。

（4）氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎？從圖2可見(jiàn)，氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔，請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置（表示方法參見(jiàn)圖6中的“根毛”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素是________產(chǎn)生的能夠殺死某些___________的物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡

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