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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

復(fù)雜反射不同于簡(jiǎn)單反射的特點(diǎn)是
①生來(lái)就有的�、陂L(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累�、鄣图�(jí)神經(jīng)活動(dòng)�、芨呒�(jí)神經(jīng)活動(dòng)．


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列反射中，屬于復(fù)雜的反射是


  1. A.
    吃梅止渴
  2. B.
    膝跳反射
  3. C.
    望梅止渴
  4. D.
    排尿反射

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)手碰到針尖時(shí)會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是


  1. A.
    只是縮手
  2. B.
    縮手后才覺(jué)得痛
  3. C.
    因痛而縮手
  4. D.
    縮手和痛同時(shí)發(fā)生

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

綠色植物釋放的氧氣來(lái)源于


  1. A.
    呼吸作用
  2. B.
    蒸騰作用
  3. C.
    光合作用
  4. D.
    吸收作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

“全球犀牛數(shù)量銳減，這可能是人類(lèi)濫殺的結(jié)果．”以上敘述應(yīng)為科學(xué)方法中的      環(huán)節(jié)．


  1. A.
    假說(shuō)
  2. B.
    結(jié)論
  3. C.
    提出問(wèn)題
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)人體無(wú)毒害作用的氣體是


  1. A.
    二氧化硫
  2. B.
    氯氣
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    氟化氫

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

法國(guó)梧桐、海桐常作為環(huán)保樹(shù)種的原因是


  1. A.
    阻滯灰塵、過(guò)濾空氣
  2. B.
    降低噪聲
  3. C.
    抵抗有毒氣體
  4. D.
    A、B、C都是

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于綠化、美化設(shè)計(jì)的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    學(xué)校大門(mén)是綠化、美化的重點(diǎn)地方
  2. B.
    水泥通道應(yīng)該寬闊
  3. C.
    教室周?chē)鷳?yīng)注意采光、通風(fēng)的條件
  4. D.
    宜多選取珍貴的植物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

蝸牛的眼是長(zhǎng)在


  1. A.
    頭部?jī)蓚?cè)
  2. B.
    后觸角頂端
  3. C.
    前觸角頂部
  4. D.
    兩對(duì)觸角之間

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是河蚌與淡水水底生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？


  1. A.
    身體為左右對(duì)稱(chēng)，無(wú)頭
  2. B.
    體外有貝殼和外套膜保護(hù)
  3. C.
    靠斧足運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸
  4. D.
    由觸唇上纖毛顫動(dòng)，使水里食物入口

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同步練習(xí)冊(cè)答案