相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是（ ）
A.一個對照實驗組，可有多個變量
B.根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計對照實驗
C.假設(shè)與實驗結(jié)論必須一致
D.想象可以代替實驗操作

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科目： 來源： 題型：

【題目】記錄校園內(nèi)的荷花、欒樹、苔蘚及其生存環(huán)境，你設(shè)計的表格至少（ ）
A.一行一列
B.二行一列
C.三行二列
D.四行二列

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科目： 來源： 題型：

【題目】在校園內(nèi)觀察高大喬木樹椏處的鳥巢，可到實驗室借用（ ）
A.放大鏡
B.顯微鏡
C.望遠鏡
D.平面鏡

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對病毒的說法，不正確的是（ ）

A. 病毒只有植物病毒和動物病毒 B. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)

C. 人可以接種牛痘預(yù)防天花 D. 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目： 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄（dd）多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型（ ）

A.紅色，dd，Dd或DDB.黃色，dd，Dd或dd

C.紅色，Dd，Dd或ddD.黃色，Dd，DD或dd

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科目： 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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【題目】下列各項不屬于人類對細菌和真菌利用的是( )

A. 制作葡萄酒 B. 吃腐爛了一部分的水果

C. 生產(chǎn)抗生素治療疾病 D. 建沼氣池使用清潔能源

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【題目】下列現(xiàn)象不屬于細菌和真菌在自然界中的作用的是（ ）

A. 真菌使蘋果腐爛 B. 真菌使人患手、足癬

C. 牛胃中的細菌能幫助消化 D. 上山采蘑菇

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【題目】在生物學(xué)界被稱為“微生物學(xué)之父”的人是（ ）

A. 巴斯德 B. 羅伯特虎克 C. 達爾文 D. 列文虎克

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【題目】下列關(guān)于動物在生物圈中的作用中，能幫助植物繁殖的是（ ）。

A. 羊吃草 B. 狼吃羊 C. 蜜蜂采蜜 D. 蝗蟲吃莊稼

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同步練習(xí)冊答案