（1）該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎？”，他們作出的假設是_____。從表中的實驗數據可以看出實驗數據_____（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設。

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為（填“先天性”或“學習”），這種行為是建立在______（填“先天性行為”或“學習行為”）的基礎上。

（3）三只小白鼠找到食物的時間_____（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能力是建立在_____（填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的基礎上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經過短時間訓練獲取食物，說明“動物越高等，學習能力_____”。

A、 開花不正常 B、傳粉不足

C、 受精作用不充分 D、子房和胚珠發(fā)育不好

A.嫁接 B.扦插 C.用種子繁殖 D.壓條

A．有性生殖，完全變態(tài)

B．有性生殖，不完全變態(tài)

C．無性生殖，完全變態(tài)

D．無性生殖，不完全變態(tài)

A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲

A. 含氮、含磷、含鐵的無機鹽 B. 含鋅、含氮、含鉀的無機鹽

C. 含氮、含磷、含鉀的無機鹽 D. 含鉀、含磷、含鋅的無機鹽

（1）生態(tài)系統是在一定的空間范圍內，____和____所形成的統一的整體。一片森林、一片草原、一個湖泊等等，都可以看作一個個生態(tài)系統。如圖要構成一個生態(tài)系統還需要陽光、水分、空氣等_______部分，以及細菌、真菌組成的_____。圖中有機物含量最多的生物是______，它是生態(tài)系統中的_______。

（2）圖中共有_____條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈_____。圖中鳥類和蝗蟲既是____關系又是___關系。如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統被有害農藥污染，那么，生物體內含有的農藥濃度最高的生物是_________。

（3）在生態(tài)系統中，雖然各種生物的數量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數量和所占比例是____的，這說明生態(tài)系統具有一定的自動____能力；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，一段時間內，會導致蝗蟲的數量__________，使水稻減產。

A. 無機鹽 B. 水分 C. 糖 D. 蛋白質

（1）圖中能表示植物細胞結構模式圖的是______。

（2）動、植物細胞共有的結構是_____、_____、________，植物細胞特有的結構是_____、_____、_____。

（3）能控制物質進出的細胞結構是[____]_____。

（4）細胞中最重要的結構是細胞的控制中心是[____]_____。

（5）細胞的能量轉換器有________和________。

A. 甲個體內的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產者，乙、丙、丁是消費者

D. 該生態(tài)系統只有甲、乙、丙、丁四種生物