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【題目】圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中 X為鮮重變化曲線，Y 為有機物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中 H 是由子葉發(fā)育而來的
B. 圖乙中，X曲線的 ab 段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水
C. 圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸
D. 圖乙中，Y曲線的 ae 段，質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用水分大量散失
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【題目】科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：
實驗步驟
步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
回答下列問題：
（1）該小組探究的問題是：______對鼠婦分布的影響；實驗設(shè)計體現(xiàn)了______原則。
（2）實驗步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是______。
（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實驗結(jié)論是______。
（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，你認(rèn)為還需要改變什么條件？______。
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【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期
B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響
C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)
D. 甲和丁形成一組對照實驗，用來探究種子的萌發(fā)需要水分
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【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)往往有很多食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）
A. 草→兔 →狼 B. 草→兔 →狼
C. 陽光→草→兔→狼 D. 兔→草→狼
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【題目】從生物進(jìn)化的歷程來看，生物進(jìn)化的趨勢是：由________到________，由________到________，由________到_________。
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【題目】生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是（ ）
A. 解剖證據(jù) B. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) C. 分子生物學(xué)證據(jù) D. 化石證據(jù)
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