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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物發(fā)育中，不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A. 青蛙 B. 家鴿 C. 家蠶 D. 蝗蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題：將作用和相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

A. 合理密植 a. 氣溫、水分利于種子萌發(fā)

B. 中耕松土 b. 蒸騰作用

C. 清明前后，種瓜點(diǎn)豆 c. 光合作用

D. 幼苗在陰天移植 d. 呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于染色體正確的敘述是（ ）

A. 染色體就是生物的遺傳物質(zhì)

B. 每種生物的細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)相同的染色體

C. 在生物的細(xì)胞里，染色體總是成對(duì)出現(xiàn)的

D. 體細(xì)胞內(nèi)的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的特征的是（　�。�

①有花、果實(shí)和種子 ②種子裸露 ③種子不裸露 ④有果皮 ⑤無(wú)果皮

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②⑤ D. ②④

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉是一個(gè)正常的男孩。那么他的體細(xì)胞中染色體的組成是（ ）

A.22條常染色體+XYB.22條常染色體+XX

C.44條常染色體+XYD.44條常染色體+XX

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，并由褐鼠產(chǎn)下．則該小鼠的體色和性別分別是(　�。�

A. 黑色、雌性 B. 褐色、雌性

C. 黑色、雄性 D. 白色、雌性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】珙桐被稱(chēng)為________，是植物界的“________”．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把萌發(fā)的種子放在瓶子里一段時(shí)間，收集瓶子里的氣體，發(fā)現(xiàn)能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 呼吸作用消耗了氧氣，釋放出二氧化碳

B. 呼吸作用消耗了二氧化碳，釋放出氧氣

C. 光合作用消耗了氧氣，釋放出二氧化碳

D. 光合作用消耗了二氧化碳，釋放出氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部分分別是（　　）

A. 分生區(qū)和成熟區(qū) B. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C. 成熟區(qū)和分生區(qū) D. 伸長(zhǎng)區(qū)和成然區(qū)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A與B分別表示檢測(cè)種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）向A中加入適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用_（填“增強(qiáng)”或“減弱”）；幼苗的光合作用__（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是植物的___作用增強(qiáng)，可以釋放出更多的__，而隨著__濃度的升高，光合作用也隨之___（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將___（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是___________。

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。____________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案