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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把一剛摘下的果樹枝,裝在小瓶中用彈簧秤測(cè)得重為5牛(力學(xué)單位),光照6小時(shí)后,測(cè)得重為4.8牛;若單獨(dú)測(cè)枝條的質(zhì)量則稍有增加.導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是(

A.蒸騰作用和光合作用 B.運(yùn)輸作用和光合作用

C.呼吸作用和蒸騰作用 D.光合作用和蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示),請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)你分析,圖b氣泡中的氣體是______________,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氣體中所含的氣體成分?____________________________________________________________

2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是______

3)通過(guò)圖b和圖c的比較,可以說(shuō)明什么問(wèn)題?____________________________。

4)希爾的這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的條件是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】__________等作為天然屏障,是人體的一道免疫防線。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)是否具有傳染性,可將疾病分為__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)包括_____、_____、發(fā)酵工程、酶工程等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

1)口腔內(nèi)的______能分泌唾液;可以消化_____。10_____。

2)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是______,小腸的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層______構(gòu)成;

3[3]指的是______,它能分泌______。

4)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有________、_____、_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】________沒(méi)有消化功能,但是有吸收功能,能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_____。③是______。甲圖表示在_____,乙圖表示在_____

(2)乙圖中用手向下拉橡皮膜,表示當(dāng)③處于_____(收縮、舒張)狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

1)填出各部分的名稱:1軟腭2咽3會(huì)厭軟骨4食道5_________。

2)有的人邊吃飯邊說(shuō)笑,吞咽時(shí)________來(lái)不及蓋住喉的入口,食物進(jìn)入氣管,就會(huì)引起劇烈咳嗽。

3)要用鼻呼吸是因?yàn)楸乔豢梢?/span>________,溫暖和濕潤(rùn)吸入的空氣,但對(duì)空氣處理是有限的。

4)如果這是一個(gè)成年人的咽部側(cè)面圖,請(qǐng)你猜猜,是男性還是女性,________,并說(shuō)明原因 _______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】________是主要的消化、吸收器官。里面含有________________、________,可對(duì)食物進(jìn)行徹底消化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案