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【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組決定調(diào)查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異。他們首先必須做的是

A. 明確調(diào)查目的和對象 B. 如實(shí)記錄調(diào)查過程中的數(shù)據(jù)

C. 制訂調(diào)查方案 D. 對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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【題目】小明在吃西瓜時(shí),不小心將瓜子咽了下去,瓜子在體內(nèi)的“旅行”路線是( 。

A. 口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門

B. 口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門

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【題目】多多將看到的幾種動(dòng)物進(jìn)行了分類(如表),她的這種分類依據(jù)是(

類別一

類別二

蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蝦

金魚、鴿子、貓、青蛙

A. 水生還是陸生 B. 體溫是否恒定 C. 體內(nèi)有無脊柱 D. 卵生還是胎生

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【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對值)隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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【題目】現(xiàn)代社會(huì)提倡“綠色出行”,這樣做的好處不包括( )

A. 減少酸雨 B. 節(jié)省能源 C. 減少溫室效應(yīng) D. 避免臭氧層的破壞

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【題目】小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所,在小腸的下列結(jié)構(gòu)中,與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關(guān)系的是( 。

A. 小腸很長,約有5~7米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞

C. 小腸皺襞上有許多小腸絨毛 D. 小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺

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【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲裝置用黑紙片把部分葉片上下遮蓋,目的是以光照為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要設(shè)置對照組

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【題目】李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量,決定探究植物的光合作用。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備一盆銀邊天竺葵,用兩個(gè)黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來(如葉片A),并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝;然后放在陽光下照射幾小時(shí),取下葉片,脫色漂洗,滴加碘液。說法正確的是(

A.葉片A的乙部分變藍(lán),而甲部分不變藍(lán),說明光合作用的場所是葉綠體

B.葉片A的甲部分和丙部分進(jìn)行對比,說明光是光合作用必不可少的條件

C.葉片B變藍(lán),說明二氧化碳是光合作用的原料

D.通過葉片A、B的啟發(fā),李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高草莓產(chǎn)量

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【題目】家長為了讓李強(qiáng)同學(xué)在會(huì)考期間身體健康、精力旺盛,考前為他準(zhǔn)備了4組食品,你認(rèn)為最佳的一組是( 。

A. 雞蛋、面包、火腿腸、燒雞 B. 瘦肉、番茄、米飯、牛奶

C. 饅頭、面包、火腿腸、白菜 D. 土豆、饅頭、番茄、玉米

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【題目】李宇同學(xué)參加體育測試,媽媽為他準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐有:面包、雞腿、純牛奶、葡萄糖,你認(rèn)為其中最合適幫他快速補(bǔ)充能量是的(  )

A. 面包 B. 純牛奶 C. 雞腿 D. 葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案