科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,把它放到盛滿水的魚(yú)缸中,并用玻璃板蓋上,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),以觀察蛙的活動(dòng),可第二天蛙就死亡了,蛙死亡的原因是_____。
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【題目】蜻蜓是我們常觀察的動(dòng)物。蜻蜓有______對(duì)足,______對(duì)翅,身體分為______、______、______三部分。
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【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱:
①_____、①、②、③、④、⑤合稱_____。
(2)綠色植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精后,子房壁發(fā)育成_____;胚珠發(fā)育成_____;子房發(fā)育成_____。
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【題目】仔細(xì)觀察下圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)該圖是_____細(xì)胞。
(2)圖中序號(hào)①所指部位的名稱是_____;它相當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī),理由是_____;圖中序號(hào)②所指部位的名稱是_____,它相當(dāng)于加油站,理由是_____。
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【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一,下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化
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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:2___________;4___________
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是________(填代號(hào)),它的功能是___________。
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為___________。
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【題目】下面是光合作用和呼吸作用的敘述,其中正確的是( 。
A.白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
B.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
C.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
D.光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行且相互依存
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【題目】某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中的[____]_____細(xì)胞是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所。
(2)圖二中表示植物體內(nèi)運(yùn)輸B物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____,其中大部分B物質(zhì)以氣體的形式從圖一中的[____]_____散失到大氣中。白天在光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自于葉片的_____作用。
(3)圖三的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證植物光合作用需要_____和_____。
(4)將圖三的乙和丙葉片摘下,然后放入盛有_____的小燒杯中,隔水加熱,使葉片都變成_____色,然后滴加碘液來(lái)檢測(cè)_____的存在,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____葉片變藍(lán),說(shuō)明植物光合作用需要二氧化碳。
(5)若將圖三的裝置放在黑暗環(huán)境下,丙葉片所在的瓶中氣體可以使澄清石灰水變渾濁,這是丙葉片進(jìn)行了_____的結(jié)果。
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【題目】從呱呱墜地到現(xiàn)在,你已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)健壯的青少年,與此有關(guān)的是( )
A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的癌變
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