A. 蛇 B. 布谷鳥 C. 蝴蝶 D. 泥鰍

A. 將植物纖維轉(zhuǎn)化為動(dòng)物蛋白質(zhì)

B. 將動(dòng)物蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為植物纖維

C. 將二氧化碳、水、無機(jī)鹽轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D. 將動(dòng)植物的遺體轉(zhuǎn)化為二氧化碳、水、無機(jī)鹽

A. 甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光

B. 甲裝置中①和②對(duì)照可探究光合作用的場所是葉綠體

C. 乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭熄滅

A. 兩棲動(dòng)物的體溫不恒定 B. 兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育離不開水

C. 兩棲動(dòng)物的皮膚可輔助呼吸 D. 兩棲動(dòng)物的肺發(fā)育不完全

A. 蜘蛛 B. 蝗蟲 C. 蜈蚣 D. 蝦

A.生命活動(dòng)中需要消費(fèi)能量的生物

B.直接或間接地以綠色植物為食的生物

C.能分解有機(jī)物的生物

D.生命活動(dòng)中需要分解有機(jī)物的生物

①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置，編號(hào)①～⑥，在廣口瓶中各加入500 mL濃度為0．01 g/mL的碳酸氫鈉溶液（用來補(bǔ)充二氧化碳）。

②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入①～⑥裝置中。

③將6組裝置放入暗室中，然后用6個(gè)100 W白熾燈分別在離裝置70 cm、60 cm、50 cm、40 cm、30 cm、20 cm處照射。

④ 2小時(shí)后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄，結(jié)果如表（實(shí)驗(yàn)過程中保持溫度不變）。

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是_____。如圖裝置收集到的氣體是_____。

（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制6個(gè)裝置中金魚藻大小長勢相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)：_____。

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，光合作用強(qiáng)度_____（填“能”或“不能”）一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加。

（4）如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量，其原因是_____。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是： _____。

（6）如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應(yīng)該選擇等量_____的碳酸氫鈉溶液作為變量。

（1）鯽魚用_____呼吸，家兔用肺呼吸，家兔的_____將體腔分為胸腔和腹腔。

（2）鯽魚背部的顏色比腹部的顏色_____（選填“深”或“淺”），有利于躲避敵害。

（3）鯽魚的各種鰭中，分別表示胸鰭和腹鰭的是（____）

A、④⑤ B、①② C、⑥⑤ D、①⑤

（4）鯽魚具有感知水流的方向和測定方位的器官是圖中的[_____]。