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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

剛出生的小袋鼠雖然體型十分小，但卻能自己爬到母親的育兒袋中，這種行為屬于剛出生的小袋鼠雖然體型十分小，但卻能自己爬到母親的育兒袋中，這種行為屬于


  1. A.
    先天性行為
  2. B.
    學(xué)習(xí)行為
  3. C.
    繁殖行為
  4. D.
    取食和防御行為

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體主要的呼吸肌是


  1. A.
    肋間肌和膈肌
  2. B.
    胸部的胸大
  3. C.
    腹部的肌肉
  4. D.
    面部的肌肉

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

濟(jì)寧市微山縣為了加快生態(tài)縣建設(shè)步伐，開辟了人工濕地，下列說(shuō)法中，哪一項(xiàng)與濕地的作用無(wú)關(guān)


  1. A.
    濕地具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用，被譽(yù)為“地球之腎”
  2. B.
    濕地具有巨大的景觀價(jià)值
  3. C.
    濕地的豐富物產(chǎn)資源具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
  4. D.
    人工濕地是典型的人工生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在生物分類中，物種指的是


  1. A.
    一個(gè)生物
  2. B.
    一群生物
  3. C.
    一種生物
  4. D.
    數(shù)量最多的生物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果你想了解蝗蟲在分類學(xué)上與哪些動(dòng)物的親緣關(guān)系近一些，又與哪些動(dòng)物的親緣關(guān)系相對(duì)遠(yuǎn)一些，你認(rèn)為查閱哪一本書更適合


  1. A.
    《動(dòng)物學(xué)》
  2. B.
    《生物學(xué)》
  3. C.
    《脊椎動(dòng)物學(xué)》
  4. D.
    《昆蟲學(xué)》

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類有150多萬(wàn)種，植物種類有40多萬(wàn)種，微生物種類有10多萬(wàn)種。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了


  1. A.
    生物種類的多樣性
  2. B.
    基因的多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
  4. D.
    特征的多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生物的多樣性本質(zhì)上指的是


  1. A.
    生物種類的多樣性
  2. B.
    基因的多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
  4. D.
    以上都是

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

蝴蝶既是動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物，又是昆蟲，表明了


  1. A.
    蝴蝶的分類等級(jí)不清楚
  2. B.
    蝴蝶在不同分類等級(jí)中的位置
  3. C.
    蝴蝶的分類等級(jí)難以確定
  4. D.
    蝴蝶的分類等級(jí)不重要

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人們?cè)谠耘嗵O果的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)人工選擇形成了多個(gè)不同的品種，如：富士、紅香蕉、黃香蕉、國(guó)光、元帥、赤陽(yáng)等，關(guān)于這些蘋果品種的敘述中，正確的是


  1. A.
    不同品種的蘋果是不同的物種
  2. B.
    這些蘋果品種屬于同一個(gè)物種，因?yàn)樗鼈冊(cè)诨蚪M成上完全相同
  3. C.
    這些品種的蘋果同屬于蘋果這個(gè)物種
  4. D.
    一棵蘋果樹就是一個(gè)物種

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2002年，我國(guó)發(fā)表了水稻基因組測(cè)序成果，所用的材料是“雜交水稻之父”袁隆平院士培育的“秈稻9311”雜交品種。負(fù)責(zé)測(cè)序工作的專家們認(rèn)為：袁隆平的超級(jí)雜交水稻找到了很好的基因組合。從這段話可以看出袁隆平培育出雜交水稻是利用了


  1. A.
    細(xì)胞的多樣性
  2. B.
    生物種類的多樣性
  3. C.
    蛋白質(zhì)的多樣性
  4. D.
    基因的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案