“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對概念的理解．請回答下列有關這兩個實驗的操作、結果處理及分析的問題．
（1）“測量胸圍差”實驗
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度．下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有________

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是________厘米．

次數(shù)	深吸氣胸圍（厘米）	深呼氣胸圍（厘米）
1	94	92
2	96	92
3	94	91

③右上圖為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔________徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力．
（2）“膝跳反射”實驗

①產生膝跳反射需要外界給予適當刺激．施加刺激的同學用手掌內側的邊緣或橡皮錘，迅速叩擊的部位應是甲圖中的________．
②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置，虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應時小腿的位置．其中正確的是________．
③產生上述反射的神經中樞位于________．假如施加刺激的同學剛剛舉起手掌或橡皮錘，受試者就產生小腿后縮的反應，這種反射是在________的參與下形成的．

中醫(yī)講究“望、聞、問、切”，其中的“切”指的是切脈，這里的脈是

1. A.
   靜脈
2. B.
   動脈
3. C.
   毛細血管
4. D.
   經絡

從動物行為獲得的途徑來看，“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于________行為；“幾處早鶯爭暖樹”，“誰家春燕啄春泥”屬于________行為．

消化道中基本無吸收作用的是

1. A.
   小腸
2. B.
   大腸
3. C.
   胃
4. D.
   口腔和食管

魚類的身體一般呈________，表面大多________；用________呼吸；用________游泳．

酵母菌中含有一種能將面粉中糖類分解為CO₃和H₂哦的酶，某中學興趣小組就溫度和食鹽對這種酶的催化效率和影響進行研究，實驗步驟：先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液（按一定比例）配成酵母菌和面粉的懸濁液，分成15等份，并將它們分成A、B、C三組（每組5份，A組各份中分別加l10mL純水，B組各份分別加入10mL質量分數(shù)為10%食鹽水，C組各份分別加入10mL質量分數(shù)為20%的食鹽溶液），然后按圖中配好5個同樣實驗裝置，分別放在5種不同溫度的恒溫箱內30分鐘，用直尺分別測量試管液面下降高度，由此換算出氣體的體積（厘米³），實驗結果如下表：

組別	NaCl溶液質量分數(shù) （%）	25℃（cm3）	35℃（cm3）	45℃（cm3）	55℃（cm3）	65℃（cm3）
A	0	3.6	14.7	50.4	7.6	2.3
B	10	3.3	14.1	50.0	7.5	2.2
C	20	3.3	12.7	42．O	6.9	1.8

下列關于該實驗的陳述，錯誤的是

1. A.
   在測量氣體時，應都冷卻至常溫后再測
2. B.
   該實驗結果能支持：“隨溫度增高，食鹽對酶的催化效率的抑制程度更強”的假說
3. C.
   選擇加入不同質量分數(shù)的食鹽溶液的目的是有利于增加結論的科學性
4. D.
   此實驗還能說明酵母菌在25℃～65℃溫度范圍內都能生存

圖是人的心臟結構模式圖，請回答：
（1）寫出下列結構名稱：
A________ B________ C________ D________
（2）若該心臟完整無損，那么，如果從E向內注入清水，則水將從________流出；若從H向內注入清水，則水將從________流出．
（3）圖中所示結構中，含有動脈血的是________．

蘑菇不屬于植物，主要是因為蘑菇沒有

1. A.
   細胞壁
2. B.
   成形的細胞核
3. C.
   葉綠體
4. D.
   液泡

遼寧農民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長的透光時間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農民既節(jié)省了農藥、化肥又生產了有機食品．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有________，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌�收利用的物質．
（2）研究上述高效農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是________．
（3）農民放養(yǎng)螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定，因為任何生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力________．
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產量并沒有明顯減少，請分析其中的原因________．
（5）我們吃的大米中的營養(yǎng)物質主要來自與水稻所進行的________作用積累的．
（6）請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：________．

菜農在種小白菜時，需要多施

1. A.
   硫肥
2. B.
   氮肥
3. C.
   鉀肥
4. D.
   磷肥