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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[1]________、[2]關(guān)節(jié)腔、[6]________.
(2)若[3]________從[5]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)稱________,此時(shí)應(yīng)禁止活動(dòng),及時(shí)就醫(yī),使關(guān)節(jié)復(fù)位.
(3)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有________,能減少軟骨間的摩擦,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的________性.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能在口腔內(nèi)被消化酶初步消化的是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    無(wú)機(jī)鹽
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    淀粉

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

凡是進(jìn)行有性生殖的生物,在原始生殖細(xì)胞發(fā)展為成熟生殖細(xì)胞的過(guò)程中都要進(jìn)行


  1. A.
    減數(shù)分裂
  2. B.
    有絲分裂
  3. C.
    受精作用
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在一次交通事故中,李某受傷被送到醫(yī)院,急需輸血,醫(yī)生用A、B兩種標(biāo)準(zhǔn)血清給病人驗(yàn)血,發(fā)現(xiàn)均無(wú)凝集現(xiàn)象,則應(yīng)該給李某輸


  1. A.
    A血型
  2. B.
    B型血
  3. C.
    AB型血
  4. D.
    O型血

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到的目的是


  1. A.
    可以培育出植物新品種
  2. B.
    可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物
  3. C.
    可以防止植物病毒的侵害
  4. D.
    可以培育出在一株植物上有兩個(gè)品種的植株

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生物圈是指


  1. A.
    各種生物的生存環(huán)境
  2. B.
    各種動(dòng)植物和細(xì)菌
  3. C.
    各種生物和它的生存環(huán)境
  4. D.
    整個(gè)地球

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

以下甲、乙兩圖分別顯示家兔和狗的牙齒形態(tài)和結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)________圖表示的是狗的牙齒,你作出判斷的依據(jù)是________.
(2)填寫圖中序號(hào)表示的牙齒名稱:①________,③________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽(yù).由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”.其實(shí),螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī),這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì).螳螂捕食的大事是害蟲,對(duì)莊稼有益,是人類的好朋友.
材料二:白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種.2006年,曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查,結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚.這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果.或許人類將永別長(zhǎng)江女神--白鰭豚.
(1)螳螂的運(yùn)動(dòng)靠________,呼吸靠________,它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是________,它的作用是________.
(2)雄螳螂會(huì)通過(guò)________感受雌螳螂體表分泌的________,從而飛過(guò)來(lái)進(jìn)行交配.
(3)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于________動(dòng)物,你判斷的依據(jù)主要是________;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱,故稱為________動(dòng)物.
(4)由于人類活動(dòng)的影響,無(wú)論是螳螂還是白鰭豚,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好它們的________,讓人和動(dòng)物和諧相處.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

探究過(guò)程的一般順序是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示人體不同部位的相對(duì)生長(zhǎng)速度.讀圖并回答:
(1)由圖可知,人體腦部生長(zhǎng)最快的年齡段是________.
(2)人體生殖器官迅速生長(zhǎng)的年齡段是________.
(3)從人體全身的相對(duì)生長(zhǎng)速度看,人體生長(zhǎng)有兩個(gè)相對(duì)較快的時(shí)期,所處的年齡段分別是________和________.
(4)試列舉青春期發(fā)育的三項(xiàng)突出表現(xiàn):
①________;②________;③________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案