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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于能量是敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在食物中的能量屬于化學(xué)能
  2. B.
    所有的生物都能將光和能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
  3. C.
    葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
  4. D.
    線粒體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,釋放出能亮

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科目: 來源: 題型:單選題

能遺傳的變異是由下列哪項(xiàng)引起的


  1. A.
    個(gè)體營(yíng)養(yǎng)好
  2. B.
    遺傳物質(zhì)的改變
  3. C.
    個(gè)體發(fā)育好
  4. D.
    環(huán)境的改變

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科目: 來源: 題型:解答題

為什么無性生殖的后代,個(gè)體之間十分相像呢?這與染色體和基因在親子代間的傳遞狀況有關(guān)嗎?

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科目: 來源: 題型:單選題

在雞蛋的結(jié)構(gòu)圖(如圖所示)中,將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是圖中的(  


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

分析解答:
(1)一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近,就用尾巴使勁擊拍水面,發(fā)出噼啪響聲,這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍,聽到擊水聲后,便紛紛回到水中躲藏起來.河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是________行為.河貍擊拍水面發(fā)出響聲的表現(xiàn)屬于________行為.
(2)壁虎在遇到敵害窮追不舍,難以逃脫時(shí),能自行斷掉尾巴.這時(shí)斷下來的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng),使敵害分散注意,于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了.壁虎的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是________行為.趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象則屬于________行為.
(3)印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道:被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉,還被哺育.這屬于母狼的________行為.
(4)獅子是群居的哺乳動(dòng)物,具有________行為.表現(xiàn)在:群體內(nèi)部往往有明顯的________,成員之間有明確的________,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,交流方式包括動(dòng)物的________、________、________等,如蜜蜂的________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是


  1. A.
    企鵝喂食
  2. B.
    獅子捕食斑馬
  3. C.
    梅花鹿求偶爭(zhēng)斗
  4. D.
    牛.羊爭(zhēng)食牧草

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科目: 來源: 題型:單選題

模擬原始地球條件探究生命起源的科學(xué)家是


  1. A.
    沃森
  2. B.
    米勒
  3. C.
    孟德爾
  4. D.
    恩格斯

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科目: 來源: 題型:單選題

腎單位是由                  組成的.


  1. A.
    腎小球和腎小囊
  2. B.
    腎小球和腎小管
  3. C.
    腎小球、腎小囊和腎小管
  4. D.
    皮質(zhì)和髓質(zhì)

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科目: 來源: 題型:單選題

為了預(yù)防和控制甲型H1N1流感,國(guó)家抓緊研制接種并免費(fèi)提供給人們注射.則該過程程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱為


  1. A.
    抗原,控制傳染源
  2. B.
    抗原,保護(hù)易感人群
  3. C.
    抗體,保護(hù)易感人群
  4. D.
    抗體,切斷傳播途徑

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科目: 來源: 題型:填空題

有些細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)中的________,利用活的動(dòng)植物和人體中的有機(jī)物生活,導(dǎo)致動(dòng)植物和人體患不同的疾。

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同步練習(xí)冊(cè)答案