生態(tài)系統(tǒng)的組成包括________和________，其中生物部分包括________、________和________；非生物部分如：________、________、________等．

（1）填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱
①________；②________；③________；④________；⑤________．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是[________]________，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[________]________，我們通常說的脫臼是指[________]________從[________]________中脫落出來的現(xiàn)象．
（3）在你身上有哪些關(guān)節(jié)，試著說出三個(gè)：________、________、________．

下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述不正確的是

1. A.
   集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，跟師長密切交流
2. B.
   正確對待身體變化、性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等現(xiàn)象
3. C.
   將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里
4. D.
   樹立遠(yuǎn)大理想情操，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上

下表是某人血漿、原尿和尿液分析比較所得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題．

	水	蛋白質(zhì)	葡萄糖	尿素	無機(jī)鹽
甲	93	8	0.1	0.03	0.9
乙	99	0	0.1	0.03	0.9
丙	96	0	0	2	0.9

（1）表中甲可能是________，乙可能是________．
（2）甲的蛋白質(zhì)是8，而乙為0，這是因?yàn)槟I小球和腎小囊壁有________作用；尿液中沒有葡萄糖，說明________．

如圖為反射弧的模式圖，其中①是________；④是________．

如圖是人體的局部血管,能進(jìn)行物質(zhì)交換是

1. A.
   C
2. B.
   A
3. C.
   B
4. D.
   都可以

某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境：手和教室的空氣
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；
第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄．
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是________．
（2）設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是________，它最適合與________號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對照試驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是________．
（3）科學(xué)地講，3號(hào)是否可以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對照組________，理由是________．

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答；
（1）圖中有________條食物鏈．
（2）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)莀_______．最短的一條食物鏈?zhǔn)莀_______．
（3）每條食物鏈的起點(diǎn)生物是________，屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分．
（4）由于長時(shí)間干旱，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了，最先受到影響的動(dòng)物是________．

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”這說明“豐年”與“蛙聲”存在某種聯(lián)系．這是因?yàn)楹οx是影響水稻的________因素，如果人們大量捕捉稻田里的青蛙，最終會(huì)導(dǎo)致糧食________．