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科目: 來源: 題型:單選題

下列哪種形態(tài)結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無關(guān)?


  1. A.
    小腸長約5~6米,盤曲在腹腔里
  2. B.
    腸壁粘膜形成皺襞,其上長有許多絨毛
  3. C.
    小腸絨毛中有毛細(xì)血管
  4. D.
    小腸絨毛之間有腸腺的開口

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科目: 來源: 題型:單選題

大力植樹造林,可以改善環(huán)境的原因是
①光合作用旺盛,改善氧氣和二氧化碳的平衡
②蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加
③呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水和二氧化碳增多
④為更多的動(dòng)物提供棲息地和食物.


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④

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科目: 來源: 題型:單選題

在小樹上栓鐵絲,時(shí)間長了會(huì)形成節(jié)瘤,這主要是由于損傷了


  1. A.
    韌皮部
  2. B.
    形成層
  3. C.
    木質(zhì)部
  4. D.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是兩種藥物的部分信息資料,對(duì)此分析不正確的是


  1. A.
    圖甲所示藥物可預(yù)防甲型流感
  2. B.
    圖乙所示藥物可治療糖尿病
  3. C.
    使用藥物前必須仔細(xì)閱讀使用說明
  4. D.
    圖乙所示藥物不需憑醫(yī)生處方購買使用

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科目: 來源: 題型:解答題

下圖為膝跳反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)用橡皮錘叩擊[1]處時(shí),[1]產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿[________]________傳到脊髓的[5]神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞能________接受沖動(dòng)信號(hào)并傳到[2]產(chǎn)生膝跳反射.
(2)完成此反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)我們稱為________,如果某人[3]處受損傷,他是否還能產(chǎn)生膝跳反射?________.
(3)以上實(shí)驗(yàn)表明,脊髓具有________功能,實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)者在小腿突然跳起后,也可感覺到[1]處被叩擊,這說明脊髓還具有________功能.

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科目: 來源: 題型:填空題

下面是果實(shí)和種子的形成過程示意圖,寫出圖中字母代表的名稱:
A________,B________,C________,D________.

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科目: 來源: 題型:單選題

某垃圾回收站裝廢棄電池的車不慎翻入一河流中,后來發(fā)現(xiàn)這條河中的魚死了許多,以化驗(yàn),查出致使魚蝦中毒的成分是


  1. A.
    汞、銀、鎘等重金屬
  2. B.
    磷、鈣等無機(jī)物
  3. C.
    淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物
  4. D.
    鋅、銅、鐵等金屬

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于變異的說法中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生物的變異都是可以遺傳的
  2. B.
    引起變異的原因多種多樣
  3. C.
    變異在自然界普遍存在
  4. D.
    沒有變異就沒有新品種的出現(xiàn)

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科目: 來源: 題型:填空題

在白云山上,有一個(gè)芒果熟透了掉到地上.很快便由于________的分解作用開始腐爛了,其中的有機(jī)物最后將全部被分解為________和________.這些物質(zhì)被植物吸收利用,通過________作用制造________.

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科目: 來源: 題型:解答題

以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期,探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
分組/處理扦插土壤插條切口環(huán)境相對(duì)溫度(%)插條選擇成活率(%)
一組不消毒涂硫磺粉50-85嫩枝47
二組消毒不處理50-85嫩枝42
三組消毒涂硫磺粉20-30嫩枝23
四組消毒涂硫磺粉50-85嫩枝10
五組消毒涂硫磺粉50-85嫩枝92
環(huán)境:15℃-25℃散射光照,桿插數(shù)100/組,培養(yǎng)時(shí)間3周
(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是________.
(2)上述試驗(yàn)中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了________.
(3)培養(yǎng)一段時(shí)間后,成活插條切口處長出的根稱為________.
(4)請(qǐng)根據(jù)上表,設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟.
(5)某同學(xué)利用上表中的變量,分組探究“影響插條成活率因素”,請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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