近些年來，工業(yè)高速發(fā)展，二氧化碳排放增多，溫室效應(yīng)增強，厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生．如圖是碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中①表示的生理活動是______，它可以吸收______氣體，并釋放______，減輕溫室效應(yīng)．
（2）圖中②③表示的生理活動是______，它可以為各種生物的活動提供所需的能量．
（3）圖中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______角色，它在碳循環(huán)中的作用是______．
（4）寫出圖中的食物鏈：______，此食物鏈中初級消費者是______，屬于第______營養(yǎng)級．
（5）通過圖示可得知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是______的，但它也要通過食物鏈和食物網(wǎng)來完成．

為了證明甲狀腺激素能夠促進(jìn)動物的生長發(fā)育，某小組的同學(xué)決定親自做實驗．在老師的幫助下，他們準(zhǔn)備了下列實驗材料用具：一桶河水，20只同種并同時孵化的蝌蚪，甲狀腺激素，兩個水槽等．
請分析回答下列問題：
（1）下表是該小組同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表，請你幫助他們補充完整（請將答案填寫在表格中的橫線內(nèi)）
                                           實 驗 記 錄 表

	實驗對象	控制條件	實驗結(jié)果
甲組	10只蝌蚪	______	正常發(fā)育
乙組	______	加甲狀腺激素	______

（2）科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能，還進(jìn)行了下述實驗：首先將蝌蚪的甲狀腺破壞，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙．然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙．請你分析科學(xué)家通過這一實驗得出的結(jié)論是：
______．
（3）食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘會使甲狀腺激素的合成減少，使人患______病，常吃______等食品對于防治這種疾病有很好的效果．

今年4月山東省疾病預(yù)防控制中心實驗室確認(rèn)我省兩例人感染H7N9禽流感病例．對于預(yù)防H7N9禽流感，專家提出了以下建議：
①勤洗手，不要隨地吐痰；
②對患者進(jìn)行隔離治療；
③生熟食物分開處理；
④經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，提高身體素質(zhì)．
其中不屬于切斷傳播途徑的是

1. A.
   ①②
2. B.
   ①③
3. C.
   ②④
4. D.
   ③④

下列不屬于動物的后天學(xué)習(xí)行為的是

1. A.
   蜘蛛結(jié)網(wǎng)
2. B.
   導(dǎo)盲犬給主人帶路
3. C.
   小狗做算術(shù)題
4. D.
   八哥說：“你好”

在生物分類的等級單位中，最小的分類單位是

1. A.
   界
2. B.
   科
3. C.
   綱
4. D.
   種

能夠提高血糖濃度的激素有（多選）

1. A.
   胰高血糖素
2. B.
   糖皮質(zhì)激素
3. C.
   腎上腺素
4. D.
   促腎上腺皮質(zhì)激素

鳥類遷徙的意義是

1. A.
   進(jìn)行生殖
2. B.
   尋找適宜的生活環(huán)境
3. C.
   得到充足的食物
4. D.
   A、B、C三項

觀察下列幾種不同形態(tài)的動物細(xì)胞，你認(rèn)為在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點？

1. A.
   細(xì)胞壁
2. B.
   細(xì)胞膜
3. C.
   細(xì)胞核
4. D.
   液泡

下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是

1. A.
   生物圈是指整個地球
2. B.
   生物圈是指地球上的全部生物
3. C.
   生物圈包括全部的大氣圈、水圈和巖石圈的上層
4. D.
   生物圈的范圍是海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間

蘑菇，罐頭，果脯，袋裝牛奶的保存方法分別是

1. A.
   干燥法，罐裝法，滲透保存法，高溫消毒法
2. B.
   脫水法，巴氏消毒法，腌制法，高溫消毒法
3. C.
   曬制法，高溫滅菌法，腌制法，巴氏消毒法
4. D.
   脫水法，罐裝法，滲透保存法，巴氏消毒法