下圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛�！钡倪^程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為______．
（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學(xué)上分別稱為______、______．
（3）根據(jù)圖示情況，丙牛產(chǎn)下的“牛�！逼涿�色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是______，其基因型是______．
（4）“牛�！遍L(zhǎng)大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是______．
（5）如果將克隆技術(shù)用于人，則會(huì)出現(xiàn)的后果是______
A．解決很多難題，促進(jìn)社會(huì)的加速進(jìn)步
B．使人類社會(huì)的倫理、道德更加豐富，有利于社會(huì)發(fā)展
C．威脅人類社會(huì)現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念 D．人類的總體素質(zhì)將明顯提高、競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)
（6）制作泡菜所需要的微生物是______．
（7）要徹底治療白化病必須采用方法是______．
（8）發(fā)酵技術(shù)目前已發(fā)展到______
A．按照人的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物以生產(chǎn)人類需要的發(fā)酵產(chǎn)品
B．人們還不能按自己的意愿去創(chuàng)造新的微生物來滿足人們的需要
C．目前，發(fā)酵技術(shù)仍是傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)
D．人們應(yīng)用應(yīng)是自然界中原有的微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)．

如圖是子房縱剖面圖，據(jù)圖回答：
（1）在綠色開花植物的生殖和發(fā)育過程中，傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是[______]______，發(fā)育成果皮的是[______]______．
（2）新植株的幼體是由受精后形成的______發(fā)育而成的．
（3）桃子是______發(fā)育而成的，而桃子可食用的部分是由[______]______發(fā)育而成的．
（4）如果這是一個(gè)菜豆的子房，此圖發(fā)育成菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[______]______．

據(jù)圖回答有關(guān)問題：觀察魚的外形，說出魚與水中生活相適應(yīng)的特征：
（1）魚的體型呈______形，可以減少游泳時(shí)水的阻力．
（2）魚的體色特點(diǎn)是：背部顏色較______，腹部顏色較______．在水中可以起到保護(hù)作用．
（3）魚的排泄器官是______，能調(diào)節(jié)魚身體比重的是______．
（4）鯽魚的口和鰓蓋后緣，相互交替是魚在進(jìn)行______．

關(guān)于鳥類骨骼的說法，錯(cuò)誤的是

1. A.
   有的骨很薄
2. B.
   長(zhǎng)骨中空
3. C.
   有發(fā)達(dá)的龍骨突
4. D.
   堅(jiān)固而且很重

在獲得轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)入外源基因的時(shí)期應(yīng)為

1. A.
   形成精子或卵細(xì)胞時(shí)
2. B.
   已形成受精卵，但精子核與卵細(xì)胞核尚未融合前
3. C.
   已形成受精卵，并且精子核與卵細(xì)胞核尚融合后
4. D.
   受精卵已開始進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)

一塊稻田可以看作是一個(gè)________生態(tài)系統(tǒng)．（填寫所屬的生態(tài)系統(tǒng)類型）

中央臺(tái)科教頻道播放的《動(dòng)物世界》中有這樣一組鏡頭，幾只非洲獅正在追趕一頭斑馬，斑馬拼命逃跑．非洲獅的行為屬于________，斑馬的行為屬于________．

關(guān)于病毒，下列敘述正確的是

1. A.
   病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有遺傳物質(zhì)
2. B.
   病毒只能生活在活細(xì)胞中
3. C.
   病毒都是營(yíng)寄生生活，所以它們對(duì)人類都是有害的
4. D.
   病毒的大小與細(xì)胞差不多，在光學(xué)顯微鏡下都能看見