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科目: 來源: 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是


  1. A.
    逐級(jí)遞減、單向的
  2. B.
    逐級(jí)遞增、單向的
  3. C.
    逐級(jí)遞減、多向的
  4. D.
    逐級(jí)遞增、循環(huán)的

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是______.
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為______者.
(3)圖中有______條食物鏈.
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)______.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還缺少的生物成分是______者.
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有毒物質(zhì))污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是______和______.

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科目: 來源: 題型:解答題

人類一直在探索其他星球上有沒有生命存在,火星被認(rèn)為最有可能存在生命的星球.你能說出火星可能存在生命的證據(jù)嗎?

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科目: 來源: 題型:解答題

分析下面實(shí)驗(yàn),回答問題.
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手緊捏橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用.本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么?______.

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科目: 來源: 題型:解答題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中共有______條食物鏈,最長的含生物D的食物鏈?zhǔn)莀_____.
(2)圖中的生產(chǎn)者是______.B、C都是______,它們的關(guān)系是______和______.
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是______和______.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,則______體內(nèi)DDT的含量最多,原因是______.
(5)若F被大量捕殺,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有______,生物G將______.

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科目: 來源: 題型:填空題

番茄的果皮屬于________組織,果肉屬于________組織,其中的“筋絡(luò)”屬于________組織.

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)圖示描述青蛙的生殖與發(fā)育過程,回答下列問題:

(1)每年春季,雌雄蛙抱對(duì)后,雌蛙將卵細(xì)胞排到水中,雄蛙接著將精子排到水中卵細(xì)胞和精子在水中相遇.完成受精作用.這樣的受精方式叫做______.
(2)兩棲動(dòng)物的受精和幼體發(fā)育一般在______中進(jìn)行,經(jīng)變態(tài)發(fā)育后到陸地上生活.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于神經(jīng)元說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起
  2. B.
    神經(jīng)元包括樹突和軸突
  3. C.
    神經(jīng)元受刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng)
  4. D.
    神經(jīng)元能傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目: 來源: 題型:填空題

人體的各個(gè)器官系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)活動(dòng),使人體成為統(tǒng)一的整體,是由于________和________的調(diào)節(jié)作用.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列不屬于植物的是


  1. A.
    番茄
  2. B.
    蘇鐵
  3. C.
    金鳳樹
  4. D.
    蘑菇

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同步練習(xí)冊答案