俗話說：“魚兒離不開水”．魚生活在水中，它的呼吸器官是

1. A.
   鰾
2. B.
   肺
3. C.
   鰓
4. D.
   體表

在生物分類的各種單位中，同屬的動物與只是同綱的動物相比

1. A.
   形態(tài)上更加相似
2. B.
   內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別更大
3. C.
   親緣關(guān)系較遠
4. D.
   生活習(xí)性差異大

下列結(jié)構(gòu)不是由單層上皮細胞組成的是

1. A.
   小腸絨毛壁
2. B.
   皮膚表皮
3. C.
   肺泡壁
4. D.
   毛細血管壁

一個反射弧應(yīng)包括以下幾個組成部分：________、________、________、________和________．

人體是一個統(tǒng)一的整體，物質(zhì)在體內(nèi)的運輸與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的關(guān)系．右圖是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）血管A的名稱是______，它與心臟的左心室相連．
（2）血液流經(jīng)______后，靜脈血變?yōu)閯用}血．
（3）餐后兩小時，A，B，C，D四處血液中血糖含量最高的部位是______（填字母標(biāo)號）．

在了解了細菌和真菌的分布特點后，同學(xué)們對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是四位同學(xué)的對話，請分析回答：
甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設(shè)計對照實驗．
�。焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗和常識，我認為洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量．
（1）四位同學(xué)的對話，可以作為探究問題的是______，可以作為假設(shè)的是______．
（2）以下是培養(yǎng)細菌和真菌的步驟，請進行排序：______ （用字母和箭頭表示）．
A．培養(yǎng)　　B．接種　　C．觀察　　D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）根據(jù)丙同學(xué)的敘述，請寫出對照實驗的設(shè)計思路：______ （只答要點）．
（4）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______菌落．
（5）實驗結(jié)果證明：洗手后，手上的細菌明顯減少了．這對我們的生活方式有什么啟示？______．

“合則兩利，分則兩敗”可用來描述細菌與動植物的下列哪種現(xiàn)象

1. A.
   寄生
2. B.
   共生
3. C.
   腐生
4. D.
   自養(yǎng)

從2000年到2009年短短的十年間，從中華白鰭豚到圣赫勒拿島紅杉，因為過度捕獵和開采、棲息地喪失、氣候變化、污染以及人類活動，這些大自然的精靈們，一些已在野生環(huán)境中消失，或者被宣告徹底滅絕．
白鰭豚是我國特有珍稀水生哺乳動物，有“水中熊貓”之稱，是世界上最瀕危的鯨目動物．白鰭豚是研究鯨類進化的珍貴“活化石”，它對仿生學(xué)、生理學(xué)、動物學(xué)和軍事科學(xué)等都有很重要的科學(xué)研究價值．
（1）白鰭豚是世界上最瀕危的鯨目動物，“目”是生物分類學(xué)上的單位，請按從小到大的順序，說出生物分類單位______．
（2）大國寶熊貓和白鰭豚同屬于哺乳綱．這是因為他們都具有______和______的特征．
（3）白鰭豚的瀕危與下列哪些行為無關(guān)？______
A、過度捕獵　　　　　 B、過度繁殖　　　　　 C、水域污染　　　　　　D、氣候變化
（4）下列科技發(fā)明與仿生學(xué)無關(guān)的是______
A、雷達　　　　　　　B、宇航服　　　　　　　C、潛水艇　　　　　　　D、生物防治．

實現(xiàn)肺的換氣是通過

1. A.
   氣體的擴散作用
2. B.
   呼吸運動
3. C.
   吸氣
4. D.
   呼氣

“昨日小樹纖纖細，今朝棟梁高樓立”．詩中的小樹長成了棟梁之材，主要靠下列的哪一種結(jié)構(gòu)？

1. A.
   種子中的胚芽
2. B.
   莖中的形成層
3. C.
   根中的生長點
4. D.
   芽中的居間分生組織