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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累.你認(rèn)為某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量由多到少的是( 。
A.鷹兔草B.草鷹兔C.草兔鷹D.鷹草兔

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列生物中,哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多?( 。
A.小麥、玉米B.昆蟲(chóng)C.青蛙D.人

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科目: 來(lái)源:湖北模擬 題型:單選題

如圖中有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是( 。
A.①B.②C.④D.⑥
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問(wèn)題:
(1)此食物網(wǎng)中共有食物鏈______條,其中最長(zhǎng)的一______.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______和______流動(dòng)的.
(3)假如蛇的數(shù)量突然減少,則短期內(nèi)______的數(shù)量會(huì)變?cè)黾樱?div>魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)非生物部分是______.
(2)生產(chǎn)者是______;消費(fèi)者是______.
(3)圖中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間是______關(guān)系,該圖中有______條食物鏈.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是( 。
A.①B.④C.②D.⑤
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈的角度看,能正確表達(dá)成語(yǔ)含義的是( 。
A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為某興趣小組精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:

魔方格

(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含______條食物鏈.請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈:______.
(2)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是______和______.
(3)鷹和蛇的關(guān)系有______.
(4)圖中①和②分別代表的能量轉(zhuǎn)換器是______;______.
(5)若該草原為了殺滅害蟲(chóng),噴灑了一種含有機(jī)汞的農(nóng)藥,則一段時(shí)間后體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是______.
(6)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,就會(huì)造成______和______的大量繁殖,最終破壞生態(tài)平衡.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果用一個(gè)圖形來(lái)表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數(shù)量關(guān)系,你認(rèn)為正確的圖是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是( 。
A.虎→鹿→綠色植物B.蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
C.綠色植物→蛇→鷹D.綠色植物→兔→狐

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同步練習(xí)冊(cè)答案