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科目： 來源：期末題 題型：單選題

下列食物鏈中正確的是
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A．蟬→螳螂→黃雀→細菌
B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹木→蟬→螳螂→黃雀
D．樹木→蟬→螳螂→黃雀→細菌

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科目： 來源：廣東省期末題 題型：判斷題

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的捕食與被食的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。
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科目： 來源：廣東省期末題 題型：讀圖填空題

根據(jù)下圖回答下列問題： 
（1）該圖共有_______條食物鏈。
（2）請你寫出最長的一條食物鏈__________________；若這一生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中含有某種有害物質(zhì)（如重金屬），則這一條食物鏈中有害物質(zhì)積累濃度最高的生物是______。
（3）若上圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的生物成分是________。

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科目： 來源：同步題 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
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科目： 來源：安徽省期中題 題型：填空題

“牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓�！边@是達爾文描述的生物之間的關(guān)系。
請你用圖解表示其中生物之間的關(guān)系。答：___________________________________________。結(jié)合圖解分析，如果貓減少了，對三葉草的最終影響是________________________________。

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科目： 來源：安徽省期中題 題型：填空題

淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈是：微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚。如果人們向水體中排放了某些難以分解、無法排出的有毒物質(zhì)，過一段時間后，哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多？
答：_________，人吃了這種生物后會產(chǎn)生什么樣的后果？答：_____________________________。

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科目： 來源：河北省同步題 題型：讀圖填空題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈是_______________________________。
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是________________的數(shù)量將會增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在________________關(guān)系。

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科目： 來源：山東省同步題 題型：單選題

下列符合生物學意義的食物鏈是
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A．玉米→ 鼠→ 蛇→ 鷹
B．陽光→ 青草→ 鼠→ 蛇→細菌
C．刺猬→ 蛇→ 鼠→ 小麥
D．昆蟲→ 鼠→ 蛇→ 狐貍

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科目： 來源：0119 月考題 題型：單選題

某同學對某片草地上的生物做了調(diào)查后列出了以下四條食物鏈，正確的是
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A．陽光→小草→蝗蟲→食蟲鳥
B．蝗蟲→食蟲鳥
C．土壤→小草→蝗蟲→食蟲鳥
D．小草→蝗蟲→食蟲鳥

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科目： 來源：0119 月考題 題型：讀圖填空題

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答：
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是__________，各種動物是__________，它們之間主要是________關(guān)系，這樣就形成了___________。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)______條食物鏈，最長的食物鏈可表示為_____________________________，很多條食物鏈相互交錯在一起就構(gòu)成____________。
（3）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_____后_____。（填“升”或“降”）人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是______________________________。

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