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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列屬于調(diào)查的是
[     ]
A．觀察鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)    
B．調(diào)查全班同學(xué)的平均身高
C．蜜蜂采蜜    
D．燕子筑巢

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

對(duì)調(diào)查的生物，可以有多種歸類(lèi)方法，如按形態(tài)結(jié)構(gòu)將生物分為     _   ，     _   和             三大類(lèi)；按生活環(huán)境分為   _     生物和  _      生物等。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

做調(diào)查記錄時(shí)，不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．記錄生物的數(shù)量    
B．記錄生物的名稱(chēng)
C．記錄生物的生活特點(diǎn)    
D．不記錄枯枝落葉里的小生物

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：連線(xiàn)題

下面是一些生物的歸類(lèi)方法，將兩部分連線(xiàn)。
A．按照形態(tài)結(jié)構(gòu) a．分為農(nóng)作物、家禽、家畜、龐物等
B．按照生活環(huán)境       b．分為植物、動(dòng)物和其他生物
C．按照用途           c．分為陸生生物和水生生物

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列不屬于調(diào)查的是
[     ]
A．統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入
B．統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的視力情況
C．顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞
D．調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類(lèi)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查方案，對(duì)校園的花卉進(jìn)行調(diào)查（按照科學(xué)的調(diào)查方法進(jìn)行）。
（1）調(diào)查目的：                                   。
（2）調(diào)查對(duì)象：                                   。
（3）調(diào)查方案：                                   。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄。請(qǐng)根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問(wèn)題。
（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類(lèi)，A類(lèi)是           ，B類(lèi)是           。
（2）他們將A又分成兩類(lèi)：A1的特點(diǎn)是                             。A2的特點(diǎn)是                              。
（3）他們將B分成三類(lèi)，他們的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？B1、B2、B3各指哪些動(dòng)物？________________________________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)系相近的一組生物是
[     ]
A．玉米和大豆                      
B．魚(yú)和水草
C．空氣和水                        
D．巖石和苔癬

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

有的同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把海帶、地錢(qián)和蕨歸為另一類(lèi)。他分類(lèi)的依據(jù)是
[     ]
A．有根或無(wú)根                      
B．有種子或無(wú)種子
C．水生或陸生                      
D．有果實(shí)或無(wú)果實(shí)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

調(diào)查時(shí)首先要明確        和         ，制定合理的        。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行        ，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)   __  。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行    _   和   _   ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行     _  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案