【題目】如圖1,點(diǎn)E為矩形ABCDAD上一點(diǎn),點(diǎn)P,點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,它們的運(yùn)動(dòng)速度都是,設(shè)P,Q出發(fā)t秒時(shí),的面積為,已知yt的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖曲線OM為拋物線的一部分,則下列結(jié)論:;直線NH的解析式為;不可能與相似;當(dāng)時(shí),秒.其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

據(jù)圖(2)可以判斷三角形的面積變化分為三段,可以判斷出當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C,從而得到BC、BE的長(zhǎng)度,即可判斷①,再根據(jù)M、N是從10秒到12秒,可得ED的長(zhǎng)度,, 當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),面積變?yōu)?/span>0,可求得點(diǎn)H的坐標(biāo),求出解析式,即可判斷②,當(dāng)ABEQBP相似時(shí),點(diǎn)PDC上,求出PQ的長(zhǎng),即可判斷③,t=13時(shí),PQ=5,此時(shí)tanPBQ==,即可判斷④.

解:①據(jù)圖(2)可得,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C,
∵點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s
BC=BE=10cm,SBCE= BC·AB=30,
AB=6,故①正確;

②根據(jù)1012秒面積不變,可得ED=2,
當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),面積變?yōu)?/span>0,此時(shí)點(diǎn)P走過(guò)的路程為BE+ED+DC=18
故點(diǎn)H的坐標(biāo)為(18,0),
設(shè)直線NH的解析式為y=kx+b
將點(diǎn)H(18,0),點(diǎn)N(12,30)代入可得:
解得:
故直線NH的解析式為:y=5t+90,故②正確;
③當(dāng)ABEQBP相似時(shí),點(diǎn)PDC上,如圖2所示:


tanPBQ=tanABE=,

BQ=10,

PQ=7.5,

PQCD,

ABEQBP不可能相似,故③正確;

t=13時(shí),PQ=18-13=5,

此時(shí)tanPBQ==,

∴∠PBQ30,故④錯(cuò)誤,

綜上可得①②③正確,共3個(gè).
故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一張半徑為的圓形紙片,點(diǎn)為圓心,將該圓形紙片沿直線折疊,直線兩點(diǎn).

1)若折疊后的圓弧恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn),利用直尺和圓規(guī)在圖中作出滿(mǎn)足條件的一條直線(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),并求此時(shí)線段的長(zhǎng)度.

2)已知一點(diǎn),

①若折疊后的圓弧經(jīng)過(guò)點(diǎn),則線段長(zhǎng)度的取值范圍是________

②若折疊后的圓弧與直線相切于點(diǎn),則線段的長(zhǎng)度為_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解該校初三學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間參加網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室自主學(xué)習(xí)的情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生在兩周內(nèi)參加“網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室”自主學(xué)習(xí)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題.

1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

2)部分學(xué)生在兩周內(nèi)參加“網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室”自主學(xué)習(xí)天數(shù)的眾數(shù)為______,中位數(shù)為________;

3)如果該校初三年級(jí)約有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)在這兩周內(nèi)全校初三年級(jí)可能有多少名學(xué)生參加“網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室”自主學(xué)習(xí)的天數(shù)不少于天.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某蔬菜市場(chǎng)為指導(dǎo)某種蔬菜的生產(chǎn)和銷(xiāo)售,對(duì)往年的市場(chǎng)行情和生產(chǎn)情況進(jìn)行了調(diào)查,提供的信息如下:

信息1:售價(jià)和月份滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系,如下表所示.

月份

3

6

售價(jià)

5

3

信息2:成本和月份滿(mǎn)足二次函數(shù)關(guān)系,并且知道該種蔬菜在6月成本達(dá)到最低為1/千克,9月成本為4/千克.

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

1)在7月,這種蔬菜的成本是多少元每千克?

2)在過(guò)去的一年中,某商家平均每天賣(mài)出該種蔬菜,則哪個(gè)月的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為多少?(一個(gè)月按30天計(jì)算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:

如果函數(shù) yfx)滿(mǎn)足:對(duì)于自變量 x 的取值范圍內(nèi)的任意 x1,x2,

1)若 x1x2,都有 fx1)<fx2),則稱(chēng) fx)是增函數(shù);

2)若 x1x2,都有 fx1)>fx2),則稱(chēng) fx)是減函數(shù).

例題:證明函數(shù)fx)= x0)是減函數(shù).

證明:設(shè) 0x1x2,

fx1)﹣fx2)=

0x1x2

x2x10,x1x20

0.即 fx1)﹣fx2)>0

fx1)>fx2).

∴函數(shù) fx= x0)是減函數(shù).

根據(jù)以上材料,解答下面的問(wèn)題:

已知函數(shù)

f(﹣1)= +(﹣2)=-1,f(﹣2)= +(﹣4)=

1)計(jì)算:f(﹣3)= f(﹣4)= ;

2)猜想:函數(shù) 函數(shù)(填“增”或“減”);

3)請(qǐng)仿照例題證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某飛機(jī)場(chǎng)東西方向的地面 l 上有一長(zhǎng)為 1km 的飛機(jī)跑道 MN(如圖),在跑道 MN的正西端 14.5 千米處有一觀察站 A.某時(shí)刻測(cè)得一架勻速直線降落的飛機(jī)位于點(diǎn) A 的北偏西30°,且與點(diǎn) A 相距 15 千米的 B 處;經(jīng)過(guò) 1 分鐘,又測(cè)得該飛機(jī)位于點(diǎn) A 的北偏東 60°,且與點(diǎn) A 相距 5千米的 C 處.

1)該飛機(jī)航行的速度是多少千米/小時(shí)?(結(jié)果保留根號(hào))

2)如果該飛機(jī)不改變航向繼續(xù)航行,那么飛機(jī)能否降落在跑道 MN 之間?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,點(diǎn)A是劣弧BC的中點(diǎn),點(diǎn)D是優(yōu)弧BC上一點(diǎn),且sinD,求證:四邊形ABOC為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C均在格點(diǎn)上,點(diǎn)DAC邊上的一點(diǎn).

1)線段AC的長(zhǎng)為 

2)在如圖所示的網(wǎng)格中,AM是△ABC的角平分線,在AM上求一點(diǎn)P,使CP+DP的值最小,請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺,畫(huà)出AM和點(diǎn)P,并簡(jiǎn)要說(shuō)明AM和點(diǎn)P的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某大樓的頂部豎有一塊宣傳牌.小明在山坡的坡腳處測(cè)得宣傳牌底部的仰角為,沿山坡向上走到處測(cè)得宣傳牌頂部的仰角為.已知山坡的坡度,米,米.

1)求點(diǎn)距地面的高度;

2)求大樓的高度.(測(cè)角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):,

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