【題目】在2019年植樹節(jié)這一天，某校組織300名七年級(jí)學(xué)生，200名八年級(jí)學(xué)生，100名九年級(jí)學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng).圖甲是根據(jù)植樹情況繪制成的條形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息解答下列問題.

(1)參加植樹的學(xué)生平均每人植樹多少棵？

(2)圖2是小明同學(xué)尚未完成的各年級(jí)植樹情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整(要求標(biāo)注圓心角度數(shù))；

(3)若該種樹苗在正常情況下的成活率為85%，則今后還需補(bǔ)種多少棵樹？(補(bǔ)種樹苗的成活率也為85%)

【答案】(1)參加植樹的學(xué)生平均每人植樹5棵；(2)見解析；(3)今后還需補(bǔ)種530棵樹.

【解析】

先求出總棵樹再除以總?cè)藬?shù)得到平均數(shù)，根據(jù)各年級(jí)植樹棵樹比總數(shù)再乘360°，求出圓心角度數(shù)，根據(jù)成活率、總數(shù)求出補(bǔ)種的數(shù)量．

(1)(300×4+200×5+100×8)÷(300+200+100)=5

(2)300×4÷3000×360°=144°

200×5÷3000×360°=120°

七年級(jí) 144°，八年級(jí)120°

(3)設(shè)需補(bǔ)種x棵樹.

因?yàn)榭脴錇檎麛?shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛單車放在水平的地面上，車把頭下方處與坐墊下方處在平行于地面的同一水平線上，，之間的距離約為，現(xiàn)測(cè)得，與的夾角分別為與，若點(diǎn)到地面的距離為，坐墊中軸處與點(diǎn)的距離為，求點(diǎn)到地面的距離（結(jié)果保留一位小數(shù)）.（參考數(shù)據(jù)：，，）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知銳角∠AOB如圖，（1）在射線OA上取一點(diǎn)C，以點(diǎn)O為圓心，OC長(zhǎng)為半徑作，交射線OB于點(diǎn)D，連接CD；

（2）分別以點(diǎn)C，D為圓心，CD長(zhǎng)為半徑作弧，交于點(diǎn)M，N；

（3）連接OM，MN．

根據(jù)以上作圖過程及所作圖形，下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ∠COM=∠CODB. 若OM=MN，則∠AOB=20°

C. MN∥CDD. MN=3CD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知邊長(zhǎng)為4的正方形鋼板有一個(gè)角銹蝕，其中AF＝2，BF＝1，為了合理利用這塊鋼板．將在五邊形EABCD內(nèi)截取一個(gè)矩形塊MDNP，使點(diǎn)P在AB上，且要求面積最大，求鋼板的最大利用率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB，DE為⊙O的直徑，過點(diǎn)D作弦DC⊥AB于點(diǎn)H，連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F．

（1）求證：

（2）若sinD＝，求tanF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，以AC邊為直徑作O交BC邊于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E，ED、AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.

(1)求證：EF是O的切線；

(2)若EB=6，且sin∠CFD=，求O的半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn) 對(duì)于2，4，6三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)來說，可以得到；即前兩個(gè)偶數(shù)的和等于第三個(gè)偶數(shù)；對(duì)于8，10，12，14，16五個(gè)連續(xù)的偶數(shù)來說，可以得到，即前三個(gè)偶數(shù)的和等于后兩個(gè)偶數(shù)的和.…

驗(yàn)證 對(duì)于九個(gè)連續(xù)偶數(shù)來說，若前五個(gè)偶數(shù)的和等于后四個(gè)偶數(shù)的和，則中間的偶數(shù)是_______；

延伸 是否存在連續(xù)的五個(gè)奇數(shù)，使得前三個(gè)奇數(shù)的和等于后兩個(gè)奇數(shù)的和.若有，寫出這五個(gè)奇數(shù)；若沒有，請(qǐng)說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，只改變正方形的形狀，得到四邊形，且，則四邊形與正方形的面積的比是（ �。�

A.1:1B.2:3C.:2D.3:4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某水果公司新購(gòu)進(jìn)10000千克柑橘，每千克柑橘的成本為9元. 柑橘在運(yùn)輸、存儲(chǔ)過程中會(huì)有損壞，銷售人員從所有的柑橘中隨機(jī)抽取若干柑橘，進(jìn)行“柑橘損壞率”統(tǒng)計(jì)，并把獲得的數(shù)據(jù)記錄如下：

柑橘總重量n/千克

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

損壞柑橘重量m/千克

5.50

10.50

15.15

19.42

24.25

30.93

35.32

39.24

44.57

51.54

柑橘損壞的頻率

0.110

0.105

0.101

0.097

0.097

0.103

0.101

0.098

0.099

0.103

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，估計(jì)柑橘損壞的概率為 （結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）；由此可知，去掉損壞的柑橘后，水果公司為了不虧本，完好柑橘每千克的售價(jià)至少為________元.

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