每個(gè)人都有自己的好朋友。假如你最好的朋友叫李華（LiHua），是光明中學(xué)的一名學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)提示，以“My Best Friend"為題，寫一篇英文短文，談?wù)勀愕呐笥牙钊A。

1．寫作要點(diǎn)：

①簡(jiǎn)單介紹李華的個(gè)人基本信息（如：姓名、年齡、就讀學(xué)校等）及外貌等；

②你們是怎樣成為好朋友的；

④你對(duì)李華有何評(píng)價(jià)（看法）。

2．寫作要求：

短文內(nèi)容應(yīng)包含所提示的要點(diǎn)，語言要流暢，可圍繞提示要點(diǎn)適當(dāng)增加情節(jié)，以使短文意思連貫，短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；短文字?jǐn)?shù)90詞左右；作文題目已寫出，但不計(jì)入總詞數(shù)。

My Best Friend

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源：2009年湖北省襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試英語試題 題型：056

書面表達(dá)

每個(gè)人都有自己的好朋友。假如你最好的朋友叫李華(Li Hua)，是光明中學(xué)的一名學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)提示，以“My Best Friend"為題，寫一篇英文短文，談?wù)勀愕呐笥牙钊A。

1．寫作要點(diǎn)：

①簡(jiǎn)單介紹李華的個(gè)人基本信息(如：姓名、年齡、就讀學(xué)校等)及外貌等；

②你們是怎樣成為好朋友的；

④你對(duì)李華有何評(píng)價(jià)(看法)。

2．寫作要求：

短文內(nèi)容應(yīng)包含所提示的要點(diǎn)，語言要流暢，可圍繞提示要點(diǎn)適當(dāng)增加情節(jié)，以使短文意思連貫，短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；短文字?jǐn)?shù)90詞左右；作文題目已寫出，但不計(jì)入總詞數(shù)。

My Best Friend

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

—Our P.E. teacher isn’t as young as he _______, is he?
—No, but he is one of _______ in our school.
A．looked; the youngest teacherB．looks; the youngest teachers
C．looks; the oldest teachersD．looked; the oldest teacher

掌心化雪
那個(gè)時(shí)侯，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面�？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。
拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆的看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了�！�
她慌張地答：“我不冷�！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。
語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦�！�
教室里炸了鍋似的，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫到：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的�！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。
后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲�！彼挠螒颍影俪�，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得到的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）                                                                      
【小題2】“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（3分）
【小題3】結(jié)合文中畫線句，揣摩她此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）
【小題4】請(qǐng)你說說文中的語文老師是一位怎樣的老師？（3分）
【小題5】“她一次一次往福利院跑，帶了禮物去”，為什么她要以游戲的形式發(fā)獎(jiǎng)品？（2
分）
【小題6】讀了這篇文章后，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）

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科目：初中英語 來源：同步題 題型：寫作題

書面表達(dá):
每個(gè)人都有自己的好朋友, 請(qǐng)用句子從你朋友的外表、性格、興趣愛好、學(xué)習(xí)等方面描述一下你最好的朋友。

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