假如你是Li Ping,請(qǐng)根據(jù)下面的表格中提供的信息,給你的新朋友Jack寫一封電子郵件,介紹你的業(yè)余愛好(flying and collecting kites)。
注意:表達(dá)必須體現(xiàn)所提供的全部細(xì)節(jié)信息,并可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮:字?jǐn)?shù)為80個(gè)詞左右。
Hobbies | Items | Details |
Flying kites | Beginning time | ten years ago |
Flying place | park | |
Collecting kites | Beginning time | five years ago |
The amount | nearly 50 | |
Sizes | big, small | |
Shapes | animals | |
Storing place | my own bedroom, my parents’ bedroom |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:湖北省荊州市2012年中考英語(yǔ)試題 題型:056
書面表達(dá)
假如你是Li Ping,請(qǐng)根據(jù)下面的表格中提供的信息,給你的新朋友Jack寫一封電子郵件,介紹你的業(yè)余愛好(flying and collecting kites)。
注意:表達(dá)必須體現(xiàn)所提供的全部細(xì)節(jié)信息,并可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮:字?jǐn)?shù)為80個(gè)詞左右。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫作題
假如你是一名初三學(xué)生李平,你要寫一封信給青少年專家Sigmund Friend,告訴他你遇到的問(wèn)題,并請(qǐng)求幫助。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn),用英語(yǔ)寫完這封信。
1.去年剛隨父母來(lái)到無(wú)錫,在這里沒有可以交談的親密朋友。
2.父母很忙,沒時(shí)間和我交流。
3.對(duì)我很嚴(yán)格, 只關(guān)心我的分?jǐn)?shù)。
4.我沒信心,考試總使我感到很有壓力。
5.我不知道……我希望……
注意:1. 第5點(diǎn)用2--3句話展開,作合理發(fā)揮;
2. 詞數(shù)80個(gè)左右,信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞總數(shù)。
Dear Sigmund Friend,
I’m a Grade 9 student.
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I hope to hear from you soon.
Yours,
Li Ping
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊州卷)英語(yǔ)(解析版) 題型:書面表達(dá)
假如你是Li Ping,請(qǐng)根據(jù)下面的表格中提供的信息,給你的新朋友Jack寫一封電子郵件,介紹你的業(yè)余愛好(flying and collecting kites)。
注意:表達(dá)必須體現(xiàn)所提供的全部細(xì)節(jié)信息,并可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮:字?jǐn)?shù)為80個(gè)詞左右。
Hobbies |
Items |
Details |
Flying kites |
Beginning time |
ten years ago |
Flying place |
park |
|
Collecting kites |
Beginning time |
five years ago |
The amount |
nearly 50 |
|
Sizes |
big, small |
|
Shapes |
animals |
|
Storing place |
my own bedroom, my parents’ bedroom |
(Answers vary)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:寫作題
書面表達(dá)。 | |||||||||||||||||||
假如你是Li Ping,請(qǐng)根據(jù)下面的表格中提供的信息,給你的新朋友Jack寫一封電子郵件,介紹你的業(yè)余愛好(flying and collecting kites)。 注意:表達(dá)必須體現(xiàn)所提供的全部細(xì)節(jié)信息,并可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮:字?jǐn)?shù)為80個(gè)詞左右。 | |||||||||||||||||||
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