（12分）閱讀材料，回答下列問題。
材料一 古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也。今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也�！粍t為天下之大害者，君而已矣�！廊宀徊�，以工商為末，妄議抑之；夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。
——黃宗羲《明夷待訪錄》
材料二 孟德斯鳩在《論法的精神》中明確提出“三權分立”理論：在一個自由的國家里，立法權應該由人民集體享有，人民必須通過自己選出的代表組成立法機關制定法律或監(jiān)督它所制定的法律的執(zhí)行。貴族應組成團體和平民團體同時享有立法權，二者有各自的議會。但是貴族的團體是世襲的，在立法上只有反對權，不應有創(chuàng)制權。立法、司法和行政這三種權力既要分立，又要互相制約。行政權應掌握在國王手中，因為政府各部門時時需要采取急速的行動，一個人管理比由幾個人管理要好。行政機關有權制止立法機關的越權行為，否則立法機關就要變成專制。行政也應通過它的“反對權”來參與立法。司法權應由選自人民階層中的人員組成法院，依照法律規(guī)定的方式來行使，它不為某一特定階級或某一特定職業(yè)所專有。
（1）根據材料一并結合知識，概括出明清之際進步思想的歷史地位和依據。（4分）
（2）根據材料并結合所學知識，慨括指出兩位思想家的共同思想主張及法國啟蒙思想的側重點。（4分）
（3）指出以盂德斯鳩為代表的法國啟蒙思想在促進社會變革方面的作用。（4分）
（1）歷史地位：明清之際進步思想是屬于反封建的早期民主啟蒙思想的范疇。（2分）
依據：因為它是資本主義萌芽的產物。（2分）
（2）共同主張：反對君主專制。（2分）
側重點：對未來社會提出很多美妙構想。（2分）
（3）作用：法國啟蒙思想為18世紀法國大革命做了充分的準備，成為強大的思想武器；革命摧毀了封建制度、建立起資本主義制度。（4分）解析:
略
科目：初中英語
來源：
題型：閱讀理解
閱讀下文，回答下列問題（19分）
聘 任
西奧先生身材修長,面龐消瘦,兩鬢斑白.他生性溫和,平日沉默寡言.研究學術問題,他精力充沛,記憶力驚人,而對日常生活的瑣碎小事,卻不甚了了.
坎福特大學需要聘任一名工作人員，上百人申請這個空缺位置，西奧也遞上了申請書。最后只有西奧等15人獲得面試的機會，坎福特大學地處一個小鎮(zhèn)上，周圍只有一家旅館，由于住客驟增，單人房間只好兩人同住。和西奧同住的一位年輕人，叫亞當斯，足足比西奧年輕20歲，亞當斯自信心很強，且有一副洪亮的嗓音，旅客里時�？梢月牭剿世实男β�。顯而易見，這是一個聰明伶俐的人。
校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了，小組對聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為“古代蘇門人的文明史”，演講時間定于三天之后。
在這三天里，西奧寸步不離房間，廢寢忘食,日夜趕寫講稿。而亞當斯不見有任何動靜----酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當斯分別在臺上就坐。直到此時，西奧才發(fā)現自己用打字機打好的講稿不知什么時候不翼而飛了，真是驚恐萬狀。
校長宣布，演講按名字字母排列先后進行。亞當斯首先出場。情緒頹喪的西奧抬頭注視這亞當斯---只見他神情自若地從口袋里掏出講稿，對著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一躬，臉上現出微笑，回到座位上去。
輪到西奧了，他情緒非常不好。要講的內容都在稿子上，要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復亞當斯剛才的演講內容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲了。
校長及全體評選小組成員退出會場，去討論聘任哪位候選人。禮堂內的人仿佛對決定的結果早已有了數。
亞當斯向西奧擦過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一。”
這時，校長及小組成員回來了。“諸位先生，”校長說，“我們做出了選擇----聘任西奧先生！”
所有的聽眾都驚呆了。
校長繼續(xù)說：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當斯先生口才過人，知識淵博，我們大家都很欽佩，我本人也為之感動。但是，請不要忘了，亞當斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力，把前者的演講內容一字不漏地重復了一遍。當然，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句，我們缺的那項工作，正需要有這樣天賦的人！”
大家陸續(xù)走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說道：“祝賀您，西奧先生，不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點神，別把重要的材料到處放呀！”
【小題1】文中敘述亞當斯從口袋里掏出竊來的講稿時用了“神情自若”一詞，這說明了什么？
【小題2】根據文意推斷，你認為亞當斯能夠殺入最后一輪競聘靠的是什么？
【小題3】“我們缺的那項工作，正需要有這樣天賦的人”，“這樣天賦”指什么？
【小題4】開頭介紹西奧，說他“記憶力驚人,而對日常生活的瑣碎小事,卻不甚了了”，這樣寫有什么作用？
【小題5】亞當斯和西奧都有各自的天賦，從這場聘任中，你更喜歡哪一位？為什么？
查看答案和解析>>
寒假創(chuàng)新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案
