書(shū)面表達(dá)。
     節(jié)約資源, 保護(hù)環(huán)境。 從我們身邊的小事做起,假設(shè)你是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,請(qǐng)以
“My Low-carbon Life” 為題,寫(xiě)一篇短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。
     提示: (1)每天步行上學(xué);
                 (2)離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;
                 (3)不用水時(shí),記住關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
                 (4)充分使用紙張;
                 (5)不使用塑料袋。
      參考詞匯:on foot,  turn off,  tap,  reuse,  make full use of,  plastic bag 
      要求:①詞數(shù):80個(gè)單詞左右。
                ②不得真實(shí)的實(shí)的考生姓名,學(xué)校等信息。 
                ③文章內(nèi)容可涉及到所給提示,并可適當(dāng)發(fā)揮,但請(qǐng)不要逐條翻譯。 
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     It's our duty to protect the environment. The environment is becoming worse and worse, we must do
something to prevent people from polluting the environment. First, we should go to school on foot and tell
our parents to walk to work instead of driving the car. Second, we should save water and electricity by
turning off the taps , fans; TV sets and lights in time when we don't need them. What's more, water should
be reused by us. Third, it is good to make full use of paper. We should use the both sides of the paper. By
doing this, we can save many trees. At last, remember to go shopping with basket rather than plastic bags.
I believe our life will become better and better if we can do these things.
    Lower carbon, happier life. Let's take actions.
(答案不唯一)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012屆福建省八年級(jí)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷 題型:書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)(本大題共10分)

節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他,請(qǐng)以“My Low-carbon Life”為題寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。

要點(diǎn):1、每天步行上學(xué);離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;

      2、充分使用紙張;不使用塑料袋;

 3、不浪費(fèi)水……

參考詞匯: turn off tap(關(guān)閉水龍頭); reuse (循環(huán)使用);make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意:

1. 短文必須包括以上要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順,意思連貫。

2. 第3個(gè)要點(diǎn)須展開(kāi)合理的闡述,寫(xiě)出3、4句話。

 

 

 

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)。
        節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他,請(qǐng)以 “My Low-carbon Life  ”為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。
        要點(diǎn):(1)每天步行上學(xué); (2)離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;(3)不用水時(shí),記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水; (4)充分使用紙張;(5)不使用塑料袋。
        參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)。
     節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,
假設(shè)你是他 ,請(qǐng)以 “My Low-carbon Life”為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的
“低碳生活”。
要點(diǎn):
(1)每天步行上學(xué);
(2)離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;
(3)不用水時(shí),記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
(4)充分使用紙張;
(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 內(nèi)容包括所提供的信息及要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,但不要逐條翻譯;
(2) 不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。
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