(8分)材料   蘇云金芽孢桿菌生長到一定階段,菌體內(nèi)一端形成芽孢,另一端形成一種被稱為伴孢晶體的蛋白質(zhì)晶體。菌體破裂后釋放出芽孢和伴孢晶體,伴孢晶體本身并無毒性,是毒素的前體。當(dāng)昆蟲吞食伴孢晶體后,在腸道內(nèi)堿性環(huán)境條件和特定的蛋白酶的作用下,伴孢晶體變成毒素分子,能使小腸上皮細(xì)胞萎縮退化,昆蟲停食,最后脫水死亡?茖W(xué)家利用蘇云金芽孢桿菌的這個特性,在實驗室大量培養(yǎng),制成生物農(nóng)藥,灑在農(nóng)作物上,讓害蟲吃后中毒死亡;蚶没蚬こ碳夹g(shù),把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)到農(nóng)作物體內(nèi),培育出抗蟲品種。請根據(jù)上述材料回答下列問題:

(1)上圖中,切斷a處的工具酶是____________ ,切斷b處的酶是             ______。
(2)作為目的基因載體的細(xì)菌質(zhì)粒往往要帶有一個抗生素抗性基因,該抗性基因在基因工程中主要用于_____________________________________________________。
(3)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否表達(dá),最簡便的檢測方法是________________________________________________。
(4)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)到農(nóng)作物體內(nèi)后,也能產(chǎn)生伴孢晶體蛋白,說明___________________________。
(5)轉(zhuǎn)基因工程改良動植物品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________ 。
(6)大面積種植抗蟲棉對該地區(qū)生態(tài)平衡會造成怎樣的影響?                                                   
①________________                       _____________
②_____________________                          _____。

28.(8分,每空1分)
(1)限制性核酸內(nèi)切酶     DNA解旋酶 (2)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
(3)檢測棉花是否有抗蟲的性狀(或檢測棉花細(xì)胞中是否有抗蟲基因所表達(dá)的蛋白質(zhì))
(4)所有生物共用一套遺傳密碼子  (5)定向改變生物的遺傳性狀
(6)①破壞食物鏈;  ②影響生物多樣性等解析:
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中英語 來源: 題型:

(8分)材料   蘇云金芽孢桿菌生長到一定階段,菌體內(nèi)一端形成芽孢,另一端形成一種被稱為伴孢晶體的蛋白質(zhì)晶體。菌體破裂后釋放出芽孢和伴孢晶體,伴孢晶體本身并無毒性,是毒素的前體。當(dāng)昆蟲吞食伴孢晶體后,在腸道內(nèi)堿性環(huán)境條件和特定的蛋白酶的作用下,伴孢晶體變成毒素分子,能使小腸上皮細(xì)胞萎縮退化,昆蟲停食,最后脫水死亡。科學(xué)家利用蘇云金芽孢桿菌的這個特性,在實驗室大量培養(yǎng),制成生物農(nóng)藥,灑在農(nóng)作物上,讓害蟲吃后中毒死亡;蚶没蚬こ碳夹g(shù),把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)到農(nóng)作物體內(nèi),培育出抗蟲品種。請根據(jù)上述材料回答下列問題:

(1)上圖中,切斷a處的工具酶是____________ ,切斷b處的酶是             ______。
(2)作為目的基因載體的細(xì)菌質(zhì)粒往往要帶有一個抗生素抗性基因,該抗性基因在基因工程中主要用于_____________________________________________________。
(3)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否表達(dá),最簡便的檢測方法是________________________________________________。
(4)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)到農(nóng)作物體內(nèi)后,也能產(chǎn)生伴孢晶體蛋白,說明___________________________。
(5)轉(zhuǎn)基因工程改良動植物品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________ 。
(6)大面積種植抗蟲棉對該地區(qū)生態(tài)平衡會造成怎樣的影響?                                                   
①________________                       _____________
②_____________________                          _____。

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