書面表達。
     親愛的的同學,你將初中畢業(yè)了。在這三年的學習生活中,你一定結(jié)交了許多的好朋友。請用
英語寫一篇短文,介紹一位你的好朋友Li Lei。 要點如下:
     1. 他樂于助人,性格外向,興趣廣泛; 
     2. 他成績優(yōu)秀,經(jīng)常在學習上幫助我;
     3. 我準備送他一個…以表達感謝;
     4. 我對他的祝福和希望;
    注意:1. 詞數(shù)80-100;開頭已為你寫好,但不計入總詞數(shù);
               2. 短文需包括所有要點,不要逐詞翻譯,可適當加以細節(jié)或發(fā)揮,使其連貫、通順,
文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校等相關(guān)信息。
               3. 參考詞匯:外向 outgoing 
     We are graduating from school soon. I miss so many good friends, especially my best friends
---- Li Lei. _______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
     We are graduating from school soon. I miss so many good friends, especially my best friends ---- Li Lei.
      Li Lei is a top student. He is outgoing and hard-working. He has a lot of interests and is always ready to
help others. We get on well with each other so we often discuss our study together and he can always find
out new ways to help me work out problems. I'm so proud of him.
     I care so much about him that I want to do something meaningful for him. Before leaving school, I'll send
him a card that I make myself with my best wishes. I hope he will have a bright future and that our friendship
will last forever.
(答案不唯一)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中英語 來源:期末題 題型:寫作題

書面表達。
      親愛的同學們,經(jīng)過一學期的學習,我們與北京陽光中學的同學們成了朝夕相處的朋
友,其中Daniel更是給我們留下了深刻的印象。請根據(jù)課本內(nèi)容及下面的提示,用英語寫
一篇 My Friend Daniel 的短文。            
提示:
         年齡: 12          
         外貌: 帶眼鏡
         服裝: 常穿運動服和運動鞋,看起來時髦又神氣。
         愛好: 愛學習,是一位尖子生。也愛玩電腦游戲。
         不擅長: 體育
         飲食: 喜歡可樂和漢堡,并總是午飯吃漢堡。
                  他計劃改變他的日常飲食,因為他沒有健康的日常飲食
        個性: 既有禮貌又樂于助人,常把他的零花錢捐給希望工程
要求:
         1. 詞數(shù)80字左右。開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
         2. 所寫短文必須包括以上內(nèi)容。
         3. 短文最后用一到兩句話表達你對他的看法。
         4. 參考詞匯:零花錢 (pocket money)  希望工程 (Project Hope)
                                        My friend Daniel
     My friend Daniel is from Beijing Sunshine Secondary School. ______________________
_______________________________________________________________________

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科目:初中英語 來源:黑龍江省中考真題 題型:寫作題

書面表達。
     親愛的同學,隨著你走出本次中考的考場,初中的學習生活就結(jié)束了,迎接你的是近兩個月的輕松
假期。有的同學計劃去旅游;有的安排走親訪友;有的想要上網(wǎng) (surf the Internet)、看電視、聽音樂;
有的在娛樂休息之余打算讀些書、學點兒生活技能、參加一些實踐活動;還有的……
     你想好了嗎? 請用英文寫出你的假期計劃。詞數(shù)80左右短文開頭已給出,不計人總詞數(shù)。
     包括以下要點: 1. What are you going to do? 
                               2. How are you going to plan your activities? Why? 
                               3. What do you expect your coming holiday will be like? 
     The summer vacation is coming…___________________________________________________________
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科目:初中英語 來源:浙江省期末題 題型:寫作題

書面表達。
       親愛的同學們,時間過得真快,2009年的寒假 (winter holiday) 仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼, 2010年的
寒假即將到來,你打算怎樣去度過呢?你一定早就勾畫好了吧,那就趕快把你的想法說出來,與我們
一起分享吧!
       要求:
       1. 你的文章須包含以下的內(nèi)容:
         ◆ Where did you go and what did you do last winter holiday?
         ◆ Where are you going this winter holiday?
         ◆ What are you going to do this winter holiday?
         ◆ In the winter holiday, what can you do to help your parents?  
       2. 字數(shù)在60詞左右
       3. 文章中不要出現(xiàn)真實的姓名和學校。
        How time flies! The winter holiday in 2010 is coming. Last winter holiday, I                                      
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:初中英語 來源:山東省中考真題 題型:寫作題

書面表達。
     親愛的同學們,快樂的初中生活即將結(jié)束。在這四年里,敬愛的老師們?yōu)槲覀兏冻隽诵难c關(guān)懷。
請為你最愛的一位老師寫一段畢業(yè)留言:他(她)給你留下的深刻印象、他(她)給你的鼓勵和幫助以及
你對他(她)最好的祝愿和思念之情等。
     要求:1. 可參考下圖所給提示詞,也可適當發(fā)揮,開頭和結(jié)尾已給出 (不計入總詞數(shù))。
               2. 文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校。
               3. 字數(shù)要控制在80~100詞。

Dear teacher,
     I'm leaving school, but I will never forget your love. You are _____________________________________
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__________________________________________________________________________________________
                                                                                                                                           Your student

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