Question

內(nèi)容提示：李雷是新來的，他現(xiàn)在站在南京路口，不知道去學(xué)校的路怎么走�？悼蹈嬖V他沿著南京路走，在第二個(gè)十字路口向左轉(zhuǎn)彎，沿著新華街走到街道的盡頭，學(xué)校就在右邊，緊挨著書店。

Lilei:  Excuse me, ___________________________________ ?
Kangkang: _____ ________ Nanjing Road . _______ _______ at the ________  _________ . Then go down Xinhua Street _______ ______ __________. You’ll ______ it ____ _____ ________, just _____ ________ the bookstore. You can’t _______ it.
Lilei:  _______________.

Answer 1

One possible version：
Lilei:  Excuse me, how can I get to the school?
Kangkang: Go along Nanjing Road . Turn left at the second crossing . Then go down Xinhua Street to the end. You’ll see it on the right, just next to the bookstore. You can’t miss it.
Lilei:  Thanks very much. .

試題分析：這是一篇給材料作文，用對(duì)話的形式康康告訴李雷怎樣到達(dá)學(xué)校。結(jié)合所給材料，可知本文主要考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，人稱為第二人稱，注意主謂一致問題，句子結(jié)構(gòu)主要為系表結(jié)構(gòu)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，注意一些常見句式的應(yīng)用，比如：how can I......？You’ll......，You can’t......等句式的應(yīng)用。寫作中注意運(yùn)用代詞，注意多種句式交替運(yùn)用。寫作中注意敘述順序，符合邏輯關(guān)系。
【亮點(diǎn)說明】本文結(jié)構(gòu)緊湊，語言簡(jiǎn)練。開頭李雷問康康怎樣到達(dá)學(xué)校，接下來介紹康康介紹路線，最后李雷對(duì)康康表示感謝。此處用了Excuse me, get to ，Go along ，Turn left ，on the right，next to等這些詞組的運(yùn)用也讓文章增色不少。