中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大。專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约�。某英文報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

人數(shù)

45人（男：21人：女：24人）

常用放松方式

1.       看電視（22人）

2.進行體育鍛煉（2人）

3.聽音樂或集郵、收集硬幣等等（6人）

4．玩電腦游戲（12人）

5.沒有時間放松（3人）

你的觀點

哪一種（些）放松方式是適當(dāng)?shù)模繛槭裁矗?/p>

注意：1.短文包括對調(diào)查相關(guān)信息的介紹和你自己的觀點；

2.詞數(shù)：80-100詞。題目和開頭已為你寫好，不算入總詞數(shù)內(nèi)。

Way(s) for Students to Relax

I am a middle school student. I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.__________________________________________

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大，專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约�。英語周報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是一中九年級3班的班長，最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。
  對  象
 一中九年級3班
  人  數(shù)
 60人（男：31人；女：29人）
常用放松方式
1 看電視（30人）
2 玩電腦游戲或者上網(wǎng)與同學(xué)聊天（12人）
3 聽音樂（8人）
4 進行體育鍛煉（5人）
5 沒有時間放松（5人）
你的觀點
哪一種（些）放松方式是適當(dāng)?shù)�？為什么�?br />
 
The Proper Way(s) for Students to Relax
I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                        
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科目：初中英語 來源：2011屆江蘇省常州市部分學(xué)校中考模擬聯(lián)考英語卷 題型：寫作題

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大，專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约�。英語周報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是一中九年級3班的班長，最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

  對  象
 一中九年級3班
  人  數(shù)
 60人（男：31人；女：29人）
常用放松方式
1 看電視（30人）
2 玩電腦游戲或者上網(wǎng)與同學(xué)聊天（12人）
3 聽音樂（8人）
4 進行體育鍛煉（5人）
5 沒有時間放松（5人）
你的觀點
哪一種（些）放松方式是適當(dāng)?shù)�？為什么�?br />
 
The Proper Way(s) for Students to Relax
I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                        
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科目：初中英語 來源：2012-2013學(xué)年浙江省九年級上學(xué)期期中考試英語試卷（解析版） 題型：書面表達

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大，你的筆友Tom也不例外，你會怎樣對他說？請完成下面的一段話，表達你的看法,希望Tom能夠享受生活。

In my opinion, you should relax yourself. First, you can relax yourself by _______1.__________. Sometimes you can ___________2._______.

It’s also a good way______3.______. Besides, _______4.____helps a lot. In a word, I hope _______________5.____.

 

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科目：初中英語 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市部分學(xué)校中考模擬聯(lián)考英語卷 題型：書面表達

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大，專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约�。英語周報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是一中九年級3班的班長，最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

   對   象

 一中九年級3班

   人   數(shù)

 60人（男：31人；女：29人）

常用放松方式

1 看電視（30人）

2 玩電腦游戲或者上網(wǎng)與同學(xué)聊天（12人）

3 聽音樂（8人）

4 進行體育鍛煉（5人）

5 沒有時間放松（5人）

你的觀點

哪一種（些）放松方式是適當(dāng)?shù)�？為什么�?/p>

 

The Proper Way(s) for Students to Relax

I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                        

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科目：初中英語 來源：2012屆浙江省初三第一次月考英語卷 題型：書面表達

書面表達(計15分)

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大，專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约�。某英文報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是Green Middle School九年級3班的班長Eric，最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

對 象 ：

九年級3班

人 數(shù) ：

50人（男：30人；女：20人）

常用放松方式 ：

1.看電視（18人）     2.玩電腦游戲（6人）

3.聽音樂（11人）     4.進行體育鍛煉（10人）   

5.沒有時間放松（5人）

你的觀點 ：

最適當(dāng)?shù)姆潘煞绞绞鞘裁矗?為什么？

 

注意：

1．  開頭和結(jié)尾部分已寫好。

2．  可適當(dāng)增加談?wù)撛掝}時經(jīng)常用到的詞句，使所寫內(nèi)容連貫。

3．  所寫內(nèi)容必須包括對調(diào)查相關(guān)信息的介紹和你自己的觀點。

4．  詞數(shù)：80個左右。

Dear editor,

I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               

                                                                             

                                                                             

                                                                   Eric

 

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