節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他,請(qǐng)以“My Low-carbon Life”為題寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。
要點(diǎn):1、每天步行上學(xué);離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;
2、充分使用紙張;不使用塑料袋;
3、不浪費(fèi)水……
參考詞匯: turn off tap(關(guān)閉水龍頭); reuse (循環(huán)使用);make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意:
1. 短文必須包括以上要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順,意思連貫。
第3個(gè)要點(diǎn)須展開(kāi)合理的闡述,寫(xiě)出3、4句話。
I go to school on foot every day. I always remember to turn off the lights, the TV and the fans when I leave the classroom. I never use plastic bags. I think saving paper is necessary, so I often make full use of paper. I do not waste any water. When I am not using water, I always turn off the tap. I often reuse water, It’s important for us to live a low –carbon life to protect the environment.
【解析】略
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011年山東省濟(jì)南市中考英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
目前全球都大力提倡“低碳生活”。節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。
假設(shè)你是WangPan, 是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,請(qǐng)以“My Low---carbon Life”為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。
要點(diǎn):1、每天步行上學(xué)或騎自行車(chē):2、離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;
3、不用水時(shí),記得關(guān)水龍頭;循環(huán)使用水;4、充分使用紙張;不使用塑料袋。
參考詞匯:水龍頭tap,循環(huán)使用reuse,充分使用make full use of ,塑料袋 plastic bag
要求:1、內(nèi)容包括所提供的信息及要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,但不要逐條翻譯;
2、不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建省福安市南片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,假如你是他,請(qǐng)以“My low—carbon life”為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”(10分)
要點(diǎn):1、每天步行上學(xué);???????????????? 2、離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;
3、不用水時(shí),記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水; 4、充分使用紙張;
5、不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot??? turn off??? reuse??? make full use of??? plastic bag
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省江油市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試(三)英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生, 請(qǐng)你以“Li Ming’s Low-carbon Life ” 為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述他的“低碳生活”。
要點(diǎn):1.每天步行上學(xué); 2.離開(kāi)教室時(shí), 關(guān)燈、風(fēng)扇(fan)等。
3.不用水時(shí),記得關(guān)掉水龍頭(tap),循環(huán)使用(reuse)水;
4.充分使用紙張; 5. 不用使用塑料袋(plastic bags)。
注意: 縮寫(xiě)內(nèi)容基本包括所提供的信息及要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,不要逐條翻譯。
Li Ming’s Low-carbon Life
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)中考一模英語(yǔ)試卷 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)(本大題共10分)
節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他,請(qǐng)以“My Low-carbon Life”為題寫(xiě)一篇80詞左右的短文,簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。
要點(diǎn):1、每天步行上學(xué);離開(kāi)教室時(shí),關(guān)燈、電扇、電視等;
2、充分使用紙張;不使用塑料袋;
3、不浪費(fèi)水……
參考詞匯: turn off tap(關(guān)閉水龍頭); reuse (循環(huán)使用);make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意:
1. 短文必須包括以上要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順,意思連貫。
2. 第3個(gè)要點(diǎn)須展開(kāi)合理的闡述,寫(xiě)出3、4句話。
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