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Tomorrow is Tom's birthday．Let's have a party on the beach．We can have a barbecue．We can have sausages and chicken wings．We need a lot of water．And we mustn't forget the birthday cake．We also need spring rolls and tuna sushi．We can drink Coke and some orange．We want a fruit salad, too．

答案：
解析：

　　Food：sausages, chicken wings, birthday cake, spring rolls, tuna sushi, fruit salad

　　Drinks：water, Coke, orange


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

（二）閱讀散文《我有一個獅子軍》，回答15——18題（12分）
我有一個獅子軍（賈平凹）
我體弱多病，打不過人，也挨不起打，所以從來不敢在外動粗。口又渾，與人有說辭，一急就前言不搭后語，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
　　我很羨慕韓信年輕時的樣子，佩劍行街，但我佩劍已不現(xiàn)實，滿街的警察，容易被認作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
　　我的一個朋友在他青春蓬勃的時候，寫過一首詩：“我提著槍，跑遍了這座城市，挨家挨戶尋找我的新娘。”他這種勇氣我沒有。人心里都住著一個魔鬼，別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
　　一日在屋間畫虎，希望虎氣上身，陜北來了一位拜訪我的老鄉(xiāng)，他說，與其畫虎不如弄個石獅子，他還說，陜北人都用石獅子守護。
　　過了不久，他果然給我?guī)砹艘粋�石獅子。但他給我?guī)У氖且环N炕獅，茶壺那般大，青石的，據(jù)說雕琢于宋代。這位老鄉(xiāng)給我介紹了這種炕獅的功能，一個孩子要有一個炕獅，一個炕獅就是一個孩子的魂，四歲之前這炕獅是不離孩子的，一條紅繩兒一頭拴住炕獅，一頭系在孩子身上，孩子在炕上翻滾，有炕獅拖著，掉不下炕去，長大了邪鬼不侵，刀槍不入，能踢能咬，敢作敢為。
　　這個炕獅我沒有放在床上，而是置于案頭，日日用手摩挲。我不知道這個炕獅曾經(jīng)守護過誰，現(xiàn)在它跟著我了，我叫它：來勁。來勁的身子一半是腦袋，腦袋的一半是眼睛，威風又調(diào)皮。
　　古董市場上有一批小販，常年走動于書畫家的家里以古董換字畫，這些人也到我家來，他們太精明，我不愿意和他們糾纏。他們還是來，我說：你要不走，我讓來勁咬你！他們竟說：你喜歡石獅子呀？我們給你送些來！十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當然還是炕獅，造型各異，我暗暗高興，便給了他們許多字畫，還讓他們繼續(xù)去陜北鄉(xiāng)下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情，不料十天半月他們就抬來一麻袋，十天半月又抬來一麻袋，而且我這么一收，許多書畫家也收集，不光陜北的炕獅被收集，關(guān)中的小石獅也被收集，石獅收集竟成了風，價錢也一漲再漲。
　　我差不多有了一千個石獅子。已經(jīng)不是群，可以稱作軍。它們在陜北、關(guān)中的鄉(xiāng)下是散兵游勇，我收編它們，按大小形狀組隊，一部分在大門過道，一部分在后門陽臺，每個小房門前列成方陣，剩余的整整齊齊護衛(wèi)著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵，一旦成器，都有了靈魂。這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應聲如雷。我成了強人，我有了威風，我是秦始皇。
　　統(tǒng)領(lǐng)獅軍后，我竟然內(nèi)心踏實，沒了躁氣。我似乎又恢復了我以前的生活，穿臃腫的衣服，低頭走路。我依然體弱多病，訥言笨舌，別人倒說“大人小心”，我依然伏低伏小，別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子，他曾經(jīng)抱怨他家的狗把屎拉在我家門口，我叫住他，他跑不及，站住了，他驚恐地盯著我，我拍了拍他的頭，說：這小子，你該理理發(fā)了。他竟哭了。
【小題1】、整體感知：作者在文章中要表達什么意思？請談談你的理解。（2分）
【小題2】、問題探究：（4分）
（1）文章開頭反復強調(diào)我“體弱多病”“膽小”“窩囊”，這樣寫有什么用意？結(jié)尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意？ （2分）
（2）第8段描寫集中表現(xiàn)了獅子軍的形象，有什么特點和作用？試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面進行賞析。 （2分）
這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應聲如雷�！�
                                                                             
【小題3】、語言品味：（4分）
（A）別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
                                                                               
（B）文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思？請根據(jù)上下文理解。
                                                                              
【小題4】、拓展延伸：在生活中你有過這樣的經(jīng)歷體驗嗎？請舉一例說說。（2分）
                                                                              

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文章，完成18～22題。
倔強的仙人掌
女人看見路邊蹲著一個挑擔老頭兒，他身下的筐里滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰項部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌左右挑選了很久，價格不貴，與花鳥市場上的相比便宜許多，挑定了自己喜歡的兩個，準備雙數(shù)一起買。
老頭兒滿臉胡茬兒，一個勁說這植物的種種優(yōu)點，如何好看好養(yǎng)還凈化空氣，未了搓著厚皮疙瘩的手說：“兩個就算你小批發(fā)�！庇直阋肆艘粔K錢。
“你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這樣的價錢，女人總覺不安，終于指著山峰項部的紅黃綠顏色的仙人球提出疑問。臉上是濃重的懷疑，蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)是新種沒有根的，這種事情不是發(fā)生了一次。
老頭兒卻生氣了，臉騰地紅上來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“怎么可能是插上去的？怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起來的�！�
“是嗎？”她冷眼旁觀，反問道。這樣的表白她也見多了，倘若是貨真價實的東西，何必這么著急，她心里又想。
眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，他著急得差點手舞足蹈，而他越是嘰里咕嚕地急著解釋：她越覺得他不誠實。忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應過來，用力一拉，把它的頂部從底峰土扯了下來，然后一手一個舉到女人眼前：“有牙簽嗎？”他用力問她。
沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰土掉了下來？而它的底峰上生生裂開一道綠色肉質(zhì)溝壑，那首尾兩截早已渾然一體地生長。
證明了真假，女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個，五塊錢兩個，老頭兒從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。
老頭兒站起來把東西包扎好，送進女人的車筐里。生意小，服務周到，站起身時，順手撿起地上已成兩截的東西，一起送進了女人的筐里。
“不要扔了，兩截一起種在泥土里，兩截都能活�！崩项^說。他笑了起來，露出銹蝕的牙齒，用東倒西歪的普通話安慰她，“放心好了，這植物最耐析騰，剛才那點事算不了什么，只要有點泥，就能長出根的�！�
兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒還是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么，那別的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下地搬她的心。那疼隱隱地從他腳下的那堆根須里傳過來、從他鬼樣的普通話中傳過來，從他那已經(jīng)裝在布彩口袋里的塑料錢袋里傳過來，從路上來往不息的車流人群里傳過來，疼得她直想落淚。
【小題1】．聯(lián)系全文，說說“蠻好的花買同家后發(fā)現(xiàn)是新種沒有根的，這種事情不是發(fā)生了一次”這句話在文中的作用。（3分）
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題2】．當女人對們?nèi)苏啤笆钦婕藿由先サ�，還是用牙簽插上去的”提出疑問時，老人有什么表現(xiàn)？這樣寫有什么作用？（3分）
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題3】．說說你對選文劃線句中的兩個“用力”的理解。（2分）
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題4】．女人買到了貨真價實的仙人掌，卻為什么“看著老頭幾還是覺得心里生疼”，甚至“疼得她直想落淚”？說說你的理解。（3分）
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題5】．通讀全文后，說說文章以“倔強仙人掌”為題有什么深刻含義。（3分）
【答】______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________”

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成小題。
王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學于里人張震，善為文辭。咸平中，由鄉(xiāng)貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦，嘆曰：“王佐器也。”宰相寇準奇之，特試政事堂，授秘書省著作郎、直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內(nèi)侍諭曰：“向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也�！逼湟娮鸲Y如此。
出知應天府。天禧中，民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人，自京師以南，人皆恐。曾令夜開里門，敢倡言者即捕之，卒無妖。天圣四年夏，大雨。傳言汴口決，水且大至，都人恐，欲東奔。帝問曾，曾曰：“河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也。”已而果然。
陜西轉(zhuǎn)運使置醋務，以榷其利，且請推其法天下，曾請罷之。
曹利用惡曾班己上，嘗怏怏不悅。及利用坐事，太后大怒，曾為之解。太后曰：“卿嘗言利用強橫，今何解也？”曾曰：“利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以火惡，則非臣所知也�！碧笠馍籴專鋸妮p議。
以彰信軍節(jié)度使復知天雄軍，契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者。人樂其政，為畫像而生祠之。曾進退士人，莫有知者。范仲淹嘗問曾曰：“明揚士類，宰相之任也。公之盛德，獨少此耳。”曾曰：“夫執(zhí)政者，恩欲門己，怨使誰歸？”仲淹服其言。
曾資質(zhì)端厚，眉目如畫。在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑，人莫敢干以私。少與楊億同在侍從，億喜談謔，凡僚友無不狎侮。至與曾言，則曰：“余不敢以戲也�！逼缴苑钌鮾�，有故人子孫京來告別，曾留之具饌，食后，合中送數(shù)軸簡紙，啟視之，皆他人書簡后裁取者也。
（《宋史·王曾傳》）
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（   ）
A．出知應天府知：主持、掌管
B．曹利用惡曾班己上，嘗怏怏不悅班：等級、次第
C．人莫敢干以私干：求取
D．太后大怒，曾為之解解：解決
【小題2】下列句子編為四組，都能直接表現(xiàn)王曾的品行修養(yǎng)的一項是（   ）
①夫執(zhí)政者，恩欲歸己，怨使誰歸？
②在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑。
③明揚士類，宰相之任也。公之盛德，獨少此耳。
④利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以火惡，則非臣所知也。
⑤契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者。
⑥曾令夜開里門敢倡言者即捕乏，卒無妖。
A．①③④B．②④⑤C．①②④D．②④⑥
【小題3】下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（   ）
A．宋代咸平年間，王曾參加會試和殿試，都考了第一。宰相寇準看了他的文賦，慨嘆道：
“這真是王佐之材啊 ！”認為他是奇才。
B．陜西轉(zhuǎn)運使以地方特產(chǎn)醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為，被王曾上
奏廢止，表現(xiàn)了王曾的愛民思想。
C．大臣曹利用與王曾的個人感情上有嫌隙，王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制，但是
關(guān)鍵時刻卻沒有落井下石，表明了他的不畏權(quán)勢和胸懷坦蕩。
D．王曾之所以贏得朝廷內(nèi)外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才華、為政
能力之外，還因為他穩(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質(zhì)。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也。（4分）
（2）河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也。（3分）
（3）人樂其政，為畫像而生祠之。（3分）

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成小題。
王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學于里人張震，善為文辭。咸平中，由鄉(xiāng)貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦，嘆曰：“王佐器也�！痹紫嗫軠势嬷�，特試政事堂，授秘書省著作郎、直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內(nèi)侍諭曰：“向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也�！逼湟娮鸲Y如此。
出知應天府。天禧中，民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人，自京師以南，人皆恐。曾令夜開里門，敢倡言者即捕之，卒無妖。天圣四年夏，大雨。傳言汴口決，水且大至，都人恐，欲東奔。帝問曾，曾曰：“河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也。”已而果然。
陜西轉(zhuǎn)運使置醋務，以榷其利，且請推其法天下，曾請罷之。
曹利用惡曾班己上，嘗怏怏不悅。及利用坐事，太后大怒，曾為之解。太后曰：“卿嘗言利用強橫，今何解也？”曾曰：“利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以火惡，則非臣所知也。”太后意少釋，卒從輕議。
以彰信軍節(jié)度使復知天雄軍，契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者。人樂其政，為畫像而生祠之。曾進退士人，莫有知者。范仲淹嘗問曾曰：“明揚士類，宰相之任也。公之盛德，獨少此耳�！痹唬骸胺驁�(zhí)政者，恩欲門己，怨使誰歸？”仲淹服其言。
曾資質(zhì)端厚，眉目如畫。在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑，人莫敢干以私。少與楊億同在侍從，億喜談謔，凡僚友無不狎侮。至與曾言，則曰：“余不敢以戲也�！逼缴苑钌鮾�，有故人子孫京來告別，曾留之具饌，食后，合中送數(shù)軸簡紙，啟視之，皆他人書簡后裁取者也。
（《宋史·王曾傳》）
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（   ）
A．出知應天府知：主持、掌管
B．曹利用惡曾班己上，嘗怏怏不悅班：等級、次第
C．人莫敢干以私干：求取
D．太后大怒，曾為之解解：解決
【小題2】下列句子編為四組，都能直接表現(xiàn)王曾的品行修養(yǎng)的一項是（   ）
①夫執(zhí)政者，恩欲歸己，怨使誰歸？
②在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑。
③明揚士類，宰相之任也。公之盛德，獨少此耳。
④利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以火惡，則非臣所知也。
⑤契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者。
⑥曾令夜開里門敢倡言者即捕乏，卒無妖。
A．①③④B．②④⑤C．①②④D．②④⑥
【小題3】下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（   ）
A．宋代咸平年間，王曾參加會試和殿試，都考了第一。宰相寇準看了他的文賦，慨嘆道：
“這真是王佐之材啊 ！”認為他是奇才。
B．陜西轉(zhuǎn)運使以地方特產(chǎn)醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為，被王曾上
奏廢止，表現(xiàn)了王曾的愛民思想。
C．大臣曹利用與王曾的個人感情上有嫌隙，王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制，但是
關(guān)鍵時刻卻沒有落井下石，表明了他的不畏權(quán)勢和胸懷坦蕩。
D．王曾之所以贏得朝廷內(nèi)外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才華、為政
能力之外，還因為他穩(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質(zhì)。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也。（4分）
（2）河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也。（3分）
（3）人樂其政，為畫像而生祠之。（3分）

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