A．中軸骨和椎骨 B．中軸骨和胸骨

C．附肢骨和股骨 D．中軸骨和附肢骨

刺榆耐寒、耐干旱貧瘠，是優(yōu)良的固沙樹種，因其樹枝有棘刺，生長迅速，也是營建生物圍欄的理想樹種。刺榆種子極易喪失發(fā)芽能力，有報道7月份進(jìn)行發(fā)芽實驗，種子發(fā)芽率為0，為了保護(hù)和開發(fā)利用好這一資源，某研究室研究人員在實驗室條件下對刺榆種子進(jìn)行不同溫度條件下的發(fā)芽實驗，探究溫度對刺榆種子發(fā)芽特性的影響。

種子發(fā)芽率是衡量種子質(zhì)量好壞的重要指標(biāo)，其計算方法為：發(fā)芽率（%）=種子發(fā)芽數(shù)/供試種子數(shù)×100，日平均發(fā)芽率（%）=發(fā)芽率/發(fā)芽天數(shù)（統(tǒng)計結(jié)果見圖2）。種子質(zhì)量的好壞不能單純以發(fā)芽率來衡量，要綜合發(fā)芽勢和活力指數(shù)等種子活力指標(biāo)。發(fā)芽勢為最初幾日內(nèi)（發(fā)芽高峰期）的發(fā)芽率，其數(shù)值大小表明了發(fā)芽速率的快慢�；顒又笖�(shù)則反映了種子發(fā)芽后幼苗的生長快慢。不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力有不同影響（統(tǒng)計分析結(jié)果見表1）

表1 不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力的影響

實驗前，對刺榆種子以1‰高錳酸鉀溶液進(jìn)行浸種消毒。實驗設(shè)置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六個不同溫度處理，每個處理設(shè)置三次重復(fù)，每次重復(fù)隨機(jī)選取100粒刺榆種子，采用濾紙法置于培養(yǎng)皿中，放入恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。種子發(fā)芽前需要適宜溫度打破休眠。種子發(fā)牙芽以①突破種皮≥1毫米為標(biāo)準(zhǔn)。實驗過程中，每天記錄種子發(fā)芽數(shù)，并保持濾紙濕潤，直至連續(xù)兩天無新種子發(fā)芽為止，視為發(fā)芽結(jié)束，統(tǒng)計種子發(fā)芽數(shù)，同時測量發(fā)芽種子芽長。

通過研究人員的不懈努力，找到了刺榆種子發(fā)芽的最適溫度，為生產(chǎn)實踐提供了科學(xué)依據(jù)。

（1）原文中①處指的是種子的__________（結(jié)構(gòu)）。

（2）由圖2可以看出刺榆種子在10~35℃條件下均以發(fā)芽，發(fā)芽的最適溫度為__________℃，當(dāng)溫度高于或低于此溫度時，發(fā)芽率____________________。

（3）發(fā)芽勢表現(xiàn)為30℃明顯高于20℃，活力指數(shù)則正好相反，圖2和表1說明：__________。（選擇恰當(dāng)?shù)恼f法，將其序號填到橫線上）

a．相對較高溫度的恒溫條件，加速了種子打破休眠的過程

b．相對較低溫度的司溫條件，加速了種子打破休眠的過程

c．更快的達(dá)到種子萌發(fā)所需的溫度要求

d．對發(fā)芽種子的生長產(chǎn)生了一定程度的促進(jìn)作用

e．對發(fā)芽種了的生長產(chǎn)生了一定程度的抑制作用

（4）刺榆廣泛種植地我國吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、河北等地。在遼寧省章古臺地區(qū)刺榆于每年的5月中上旬進(jìn)行播種，因為此時地溫的變化水平通常在__________℃之間。

①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6片和3片葉。

②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

③1小時后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

實驗現(xiàn)象:如圖所示。(橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過)

(1)實驗過程中為了防止水分蒸發(fā)對實驗結(jié)果的影響可采取的措施是__________。

(2)橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的___________________________中。

(3)葉面積越大,氣孔越多,是______作用越強(qiáng)的原因之一。

(4)根據(jù)實驗結(jié)論,在移栽植物時,為了減少水分散失,應(yīng)該采取的措施是____________________。

(5)根據(jù)實驗結(jié)果分析可以得出結(jié)論:植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是___________________。

A、李時珍 B、亞里士多德 C、林奈 D、虎克

【題目】某校多位同學(xué)患上了水痘病，學(xué)校要求每個班級在下課時開窗通風(fēng)，并在放學(xué)后組織人員對教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.增強(qiáng)機(jī)體免疫力

【題目】下圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從一個細(xì)胞開始的，該細(xì)胞是（填名稱）。
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
（3）[b]過程叫做細(xì)胞的 ， 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做。通過觀察，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是。

A. 種 B. 門 C. 屬 D. 目