下圖是某地局部不完整信息的假想圖,B地區(qū)資源豐富,回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩地基本自然概況。
(2)如果想在A、B兩地之間興建交通線(xiàn)路,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出你認(rèn)為合理的線(xiàn)路,并說(shuō)明理由。
(3)在依據(jù)圖文材料規(guī)劃A、B間交通發(fā)展監(jiān)圖時(shí),具體重點(diǎn)采用哪種運(yùn)輸方式(鐵路、公路、水路、管道還是航空),產(chǎn)生了爭(zhēng)議,無(wú)法抉擇,請(qǐng)指出缺少哪些信息條件。
(4)根據(jù)圖中的信息,請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為比A城條件更具優(yōu)勢(shì)的地點(diǎn)作為港口,用“△”標(biāo)在圖中,并說(shuō)明理由。
(5)若A為港口,簡(jiǎn)述在A、B兩地之間興建交通線(xiàn)路對(duì)A、B兩地及共交通沿線(xiàn)地區(qū)的意義。
(1)A地為沿海平原區(qū),距海近,處于海彎內(nèi);B為山區(qū) 距海遠(yuǎn)(2)按照甲或乙線(xiàn)路畫(huà)均正確。甲線(xiàn)路:連接居民區(qū),使其受益;避開(kāi)不利地形,減少工程量;相對(duì)安全(乙經(jīng)過(guò)峽谷地段,受地質(zhì)災(zāi)害的影響可能性大)。乙線(xiàn)路:連接居民區(qū),使其受益;避開(kāi)不利地形,減少工程量;線(xiàn)路最短。(3) ①缺少比例尺,無(wú)法根據(jù)運(yùn)輸距離長(zhǎng)生產(chǎn)選擇運(yùn)輸方式一步 ②缺少運(yùn)輸貨物(資源)的信息,不同的貨物影響運(yùn)輸方式 ③兩地間的水文狀況(有無(wú)河流、流量情況、水位變化情況、有無(wú)冰期)、氣候條件等。(4)見(jiàn)圖中M點(diǎn)①離C城更近②地處于大的海灣,風(fēng)浪較小,停泊條件較好(5)對(duì)A地:①擴(kuò)大了A港口的經(jīng)濟(jì)腹地(擴(kuò)大A城市的市場(chǎng))②增加了資源的供應(yīng)對(duì)B地:①加快B區(qū)域資源的開(kāi)發(fā),使資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì);②帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會(huì);③加強(qiáng)本地區(qū)與外界的聯(lián)系;加強(qiáng)交流與合作;④促進(jìn)區(qū)域社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)沿線(xiàn)地區(qū):促進(jìn)了沿線(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
該題以某局部地形圖為背景來(lái)考察有關(guān)交通運(yùn)輸方式和布局的知識(shí),結(jié)合圖上信息及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷即可。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖是某地局部不完整信息的假想等高線(xiàn)圖,圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn);卮鹣铝袉(wèn)題。(13分)
(1)根據(jù)圖中信息說(shuō)出該地地形的主要類(lèi)型,并簡(jiǎn)述判斷理由。
(2)依據(jù)圖中提供的信息,說(shuō)明甲、乙兩村所處位置的相同點(diǎn)。
(3)C城鎮(zhèn)資源豐富,如果想在A、C兩城鎮(zhèn)之間興建公路,把C地的資源運(yùn)到A地加工出口,請(qǐng)?jiān)趫D中用“”符號(hào)畫(huà)出你認(rèn)為合理的線(xiàn)路,并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德中學(xué)高二上學(xué)期10月階段性考試地理卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某地局部不完整信息的假想等高線(xiàn)圖,圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn)。回答下列問(wèn)題。(13分)
(1)根據(jù)圖中信息說(shuō)出該地地形的主要類(lèi)型,并簡(jiǎn)述判斷理由。
(2)依據(jù)圖中提供的信息,說(shuō)明甲、乙兩村所處位置的相同點(diǎn)。
(3)C城鎮(zhèn)資源豐富,如果想在A、C兩城鎮(zhèn)之間興建公路,把C地的資源運(yùn)到A地加工出口,請(qǐng)?jiān)趫D中用“”符號(hào)畫(huà)出你認(rèn)為合理的線(xiàn)路,并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖是某地局部不完整信息的假想圖,回答下列問(wèn)題。
(1)該地的地形類(lèi)型主要是_________________。
(2)依據(jù)圖中提供的信息,說(shuō)明甲、乙兩村所處地理位置相同點(diǎn)(最少三點(diǎn))。
(3)某中學(xué)兩組同學(xué)進(jìn)行登山比賽,分別沿L、P線(xiàn)路攀登獅山和虎山。有人建議將出發(fā)點(diǎn)設(shè)在丙點(diǎn),你認(rèn)為是否合理?并簡(jiǎn)述理由。
(4)C地資源豐富,如果想在A、C兩地之間興建交通線(xiàn)路,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出你認(rèn)為合理的線(xiàn)路,并說(shuō)明理由。
(5)簡(jiǎn)述在A、C兩地之間興建交通線(xiàn)路對(duì)C地的意義。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖是“某地局部不完整信息的假想圖”,B地區(qū)資源豐富,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩地基本的自然概況。
(2)如果想在A、B兩地之間興建交通線(xiàn)路,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出你認(rèn)為合理的線(xiàn)路,并說(shuō)明理由。
(3)在依據(jù)圖文材料規(guī)劃A、B間交通發(fā)展藍(lán)圖時(shí),具體重點(diǎn)采用哪種運(yùn)輸方式(鐵路、公路、水路、管道還是航空),產(chǎn)生了爭(zhēng)議,無(wú)法抉擇,請(qǐng)指出缺少哪些信息條件。(至少回答兩點(diǎn))
(4)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為比A城條件更具優(yōu)勢(shì)的地點(diǎn)作為港口,用“△”標(biāo)在圖中,并說(shuō)明理由。
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