【題目】作為中學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)從自身做起，下列敘述中正確的是(　　)

A. 參與環(huán)�；顒�(dòng)

B. 等工作后再接受環(huán)保教育

C. 學(xué)生與可持續(xù)發(fā)展沒(méi)有關(guān)系

D. 積極購(gòu)買非生態(tài)標(biāo)志產(chǎn)品

【答案】A

【解析】可持續(xù)發(fā)展是一種注重長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，指既滿足當(dāng)代入的需求，又不損害后代入滿足其需求的能力．（1）樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和積極參與環(huán)�；顒�(dòng)，是每一位公民都應(yīng)該做的，故A正確；

（2）要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們必須從現(xiàn)在做起，從自身做起，故BC錯(cuò)誤；

（3）非生態(tài)標(biāo)志的商品對(duì)我們的環(huán)境有很大的破壞性，不符合可持續(xù)發(fā)展的思想，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）從緯度位置看，北京位于五帶中的 帶；從海陸位置看，北京位于大陸 。圖Ⅱ中表示北京的氣候類型是 (填序號(hào)) ，形成北京這種氣候類型的成因是 ，圖Ⅱ中表示倫敦的氣候類型是 (填序號(hào))。

（2）請(qǐng)說(shuō)出羅馬的氣候類型，并分析該氣候的成因和特征。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于地震波的敘述，正確的是（）

A. P波傳播速度慢于S波

B. P波和S波傳播速度都隨所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而變化

C. P波和S波傳播速度在莫霍界面明顯變慢

D. P波只能通過(guò)固體，而S波則能通過(guò)固、液、氣三態(tài)物質(zhì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇軾在《鳧繹先生詩(shī)集敘》中贊揚(yáng)顏太初的詩(shī)文：“先生之詩(shī)文，皆有為而作，精悍確苦，言必中當(dāng)世之過(guò)，鑿鑿乎如五谷必可以療饑，斷斷乎如藥石必要以伐病。”這表明蘇軾在文學(xué)創(chuàng)作上倡導(dǎo)

A．浪漫主義筆法

B．現(xiàn)實(shí)主義文風(fēng)

C．音節(jié)和諧作品

D．奇特幻想著作

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】可持續(xù)發(fā)展思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列文字能反映該種思想的有(　　)

①竭澤而漁，豈不得魚，而明年無(wú)魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無(wú)獸�、跀胤ヰB(yǎng)長(zhǎng)不失其時(shí)，故山林不童而百姓有余材也�、蹫槿司荒苤�(jǐn)守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王　④起來(lái)望南山，山火燒山田

A. ①②④ B. ②③④

C. ①②③ D. ①③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“無(wú)流河的國(guó)家”是( )

A. 埃及和利比亞 B. 約旦和敘利亞 C. 沙特和科威特 D. 土耳其和伊朗

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】唐穆宗問(wèn)柳公權(quán),“筆何盡善?”意思是,寫字要怎么樣才能達(dá)到完美的境界?柳公權(quán)回答道,“用筆在心,心正則筆正”。對(duì)于柳公權(quán)所談?wù)摰恼龝?理解正確的是

A．字體略長(zhǎng),筆畫圓勻,富于圖案美

B．開始出現(xiàn)于秦朝,通行于漢魏時(shí)代

C．形成于漢末,字形方正,規(guī)矩嚴(yán)整

D．變化豐富,最能表現(xiàn)書法家的感情

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“百度遷徙”是我國(guó)首個(gè)運(yùn)用大數(shù)據(jù)播報(bào)春節(jié)國(guó)內(nèi)人口遷徙實(shí)況的網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站可以實(shí)時(shí)了解全國(guó)春運(yùn)的最新動(dòng)態(tài)，包括春運(yùn)最熱的線路（10條最熱線路： 北京成都 北京→濟(jì)南 北京→德州 北京→葫蘆島 北京→滁州 天津→德州 上海→滁州 上�！戏� 上�！顺牵⒆顭衢T的遷出城市。數(shù)據(jù)反映了全國(guó)區(qū)域型的交通、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等諸多因素。讀右圖，完成下列各題。（注解：春運(yùn)遷徙主要集中在北京、上海、廣州、西安四個(gè)城市構(gòu)成的菱形區(qū)域內(nèi)）

【1】2014年1月26日百度數(shù)據(jù)顯示，成都至北京的人口遷徙數(shù)量超過(guò)北京至成都的，試推斷其原因( )

A. 北京人在四川就業(yè)的人數(shù)超過(guò)了四川人在北京就業(yè)的人數(shù)

B. 四川人在北京就業(yè)的人數(shù)超過(guò)了北京人在四川的就業(yè)人數(shù)

C. 北京是全國(guó)性交通樞紐之一，在此中轉(zhuǎn)的列車多

D. 由于生活條件改善，四川到北京過(guò)春節(jié)的人數(shù)增多

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本將于2020年在月球建立無(wú)人探測(cè)基地，由機(jī)器人進(jìn)行為期數(shù)月的探測(cè)。暫時(shí)不能在月球上建立有人探測(cè)基地的原因不包括 (　　)

A. 月球的質(zhì)量和體積太小，沒(méi)有大氣

B. 月球上沒(méi)有液態(tài)水

C. 月球上的晝夜溫差太大

D. 月球上會(huì)發(fā)生月食現(xiàn)象，沒(méi)有太陽(yáng)輻射

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同步練習(xí)冊(cè)答案