【題目】地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的,若某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶來(lái)影響,甚至發(fā)生一系列的變化。

讀圖回答下列各題。

【1】圖中所示的中心事象“甲”最有可能是

A. 植被破壞 B. 氣候變化 C. 人口數(shù)量增多 D. 圍湖造田

【2】上圖反映了自然地理環(huán)境的

A. 綜合性特征 B. 整體性特征 C. 區(qū)域性特征 D. 差異性特征

【答案】

【1】 A

【2】 B

【解析】

【1】圖示表示甲事象引發(fā)了多種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。植被破壞，植被涵養(yǎng)水源能力下降，可能導(dǎo)致水旱災(zāi)害增多。植被破壞，吸收二氧化碳減少，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。植被保持水土能力減弱，水土流失加劇，土地荒漠化加劇，土壤肥力下降等。圖中所示的中心事象“甲”最有可能是植被破壞，A對(duì)。人口數(shù)量增多、圍湖造田，不是土壤肥力下降的原因，C、D錯(cuò)。氣候變化，河流徑流量可能減小，B錯(cuò)。

【2】地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶來(lái)影響，上圖中甲事象的變化，引起生態(tài)環(huán)境其它因素的變化，反映了自然地理環(huán)境的整體性特征，B對(duì)。綜合性特征反映區(qū)域共同特點(diǎn)，區(qū)域性特征體現(xiàn)區(qū)域內(nèi)部的相似性，差異性特征體現(xiàn)區(qū)域間的不同點(diǎn)，不能體現(xiàn)各因素間的相互聯(lián)系，A、C、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)國(guó)務(wù)院批復(fù)，我國(guó)將規(guī)劃發(fā)展長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶、江蘇沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)，及澳門(mén)橫琴地區(qū)、中部崛起地區(qū)、圖們江區(qū)域合作開(kāi)發(fā)區(qū)、黃河三角洲開(kāi)發(fā)區(qū)等經(jīng)濟(jì)區(qū)域。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】這種經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分主要體現(xiàn)了區(qū)域間的

A. 整體性 B. 開(kāi)放性 C. 差異性 D. 階段性

【2】圖中各大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的基本特征是

A. 區(qū)域沒(méi)有固定的面積、形狀和邊界

B. 區(qū)域的劃分是人們憑空構(gòu)想的結(jié)構(gòu)

C. 區(qū)域的邊界都是明確的

D. 區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致

【3】區(qū)域內(nèi)部地理環(huán)境存在一定差異，因此區(qū)域內(nèi)的發(fā)展還必須

A. 保持相同的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

B. 因地制宜、合理布局

C. 保證相同的農(nóng)業(yè)、工業(yè)地域

D. 保持一樣的城市建設(shè)要求

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀20世紀(jì)50年代到90年代洞庭湖的變化圖，回答下列問(wèn)題。

【1】洞庭湖發(fā)生變化的主要原因是（ ）

①上游砍伐植被 ②全球變暖，蒸發(fā)加劇③圍湖造田 ④流域內(nèi)降水量不斷減少

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【2】這種變化可能導(dǎo)致（ ）

A. 湖泊的調(diào)蓄功能降低 B. 庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量加大

C. 洞庭湖濕地的功能完全喪失 D. 水量減少，湖水鹽度明顯增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀20世紀(jì)50年代到90年代洞庭湖的變化圖，回答下列問(wèn)題。

【1】洞庭湖發(fā)生變化的主要原因是（ ）

①上游砍伐植被 ②全球變暖，蒸發(fā)加劇③圍湖造田 ④流域內(nèi)降水量不斷減少

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【2】這種變化可能導(dǎo)致（ ）

A. 湖泊的調(diào)蓄功能降低 B. 庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量加大

C. 洞庭湖濕地的功能完全喪失 D. 水量減少，湖水鹽度明顯增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為吉林省濕地面積變化圖，讀圖完成題目。

【1】讀圖可知，吉林省濕地 (　　)

A. 濕地建設(shè)未被重視 B. 人工濕地生態(tài)功能下降

C. 濕地總面積有所增加 D. 第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)致濕地污染嚴(yán)重

【2】有利于吉林省濕地保護(hù)的措施有(　　)

①生態(tài)退耕

②建立自然保護(hù)區(qū)

③南水北調(diào)

④建立有效的管理協(xié)調(diào)機(jī)制

⑤鋪設(shè)防滲地膜

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)30°N緯線經(jīng)過(guò)的六�。▍^(qū)）的公路網(wǎng)密度和公路貨運(yùn)占該省（區(qū)）總貨運(yùn)量比重圖。據(jù)此完成下面小題。

【1】與①省（區(qū)）比較，②�。▍^(qū)）公路網(wǎng)密度小的主要原因是

A. 山區(qū)面積大，地表崎嶇 B. 人口稀少

C. 河流密布，多洪澇災(zāi)害 D. 資源貧乏

【2】③�。▍^(qū)）公路貨運(yùn)量占總貨運(yùn)量比重小的原因可能是

A. 地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā) B. 公路里程短 C. 運(yùn)輸方式多樣 D. 經(jīng)濟(jì)水平低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)流河是指不能注入海洋的河流，為內(nèi)流河提供徑流的區(qū)域，稱(chēng)為內(nèi)流區(qū)，無(wú)流區(qū)是指基本上不產(chǎn)生地表徑流的地區(qū)，這類(lèi)區(qū)域多出現(xiàn)在干旱少雨的地區(qū)。讀某國(guó)家中部某一內(nèi)流區(qū)位置圖，完成下面小題。

【1】圖示無(wú)流區(qū)的地表景觀最可能為(　　)

A. 牧場(chǎng) B. 梯田 C. 鹽沼 D. 沙漠

【2】圖中所示的時(shí)令河流程最短時(shí)期，有可能出現(xiàn)在(　　)

A. 2月 B. 4月 C. 7月 D. 10月

【3】圖示區(qū)域應(yīng)分布在(　　)

A. 沙特阿拉伯 B. 澳大利亞

C. 埃塞俄比亞 D. 納米比亞

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“十五”計(jì)劃四大工程示意圖，讀圖完成題目。

【1】山西能源基地的建設(shè)有利于(　　)

①北煤南運(yùn)　

②優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)　

③西氣東輸

④西電東送北線

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

【2】圖中資源跨區(qū)域調(diào)配的根本原因是(　　)

A. 優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu) B. 天然氣是一種優(yōu)質(zhì)能源

C. 資源生產(chǎn)與消費(fèi)的地區(qū)差異大 D. 帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

【3】圖中南水北調(diào)東線工程的實(shí)施，首先要抓好調(diào)出地與沿線以及調(diào)入地的兩項(xiàng)工作分別是(　　)

A. 保護(hù)水、節(jié)約水 B. 修輸水渠、修水庫(kù)

C. 制定合理水價(jià)、依法制水 D. 水田改旱田、擴(kuò)大水稻種植面積

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B兩地區(qū)雖然位于回歸線附近，但有熱帶雨林氣候的分布，據(jù)圖回答問(wèn)題。

【1】兩地區(qū)形成熱帶雨林氣候的共同原因有（ ）

①地處赤道地區(qū),終年受赤道低氣壓帶控制

②受東南信風(fēng)影響

③沿岸有暖流流經(jīng)，增溫增濕作用明顯

④山地或高原迎風(fēng)坡的抬升作用

⑤地形以平原或盆地為主

A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②④

【2】甲、乙兩地區(qū)是世界上面積廣闊的兩個(gè)原始熱帶雨林分布區(qū)，熱帶雨林的保護(hù)越來(lái)越受到全球的關(guān)注。熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)主要體現(xiàn)在

①調(diào)節(jié)大氣中的碳氧含量，穩(wěn)定大氣成分

②穩(wěn)定全球氣候，減緩全球變暖步伐

③減緩水循環(huán)運(yùn)動(dòng),維持熱帶地區(qū)的水資源儲(chǔ)量

④保護(hù)地球生物多樣性

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案