分析下圖人地關系的三種不同觀點,完成小題。

【小題1】下列有關觀點一的說法,不正確的是( )

A.也就是自然環(huán)境決定論
B.產生于生產力水平極為低下的時代
C.特別強調人的主觀能動性
D.認為人只是被動地適應環(huán)境
【小題2】下列有關觀點二的說法,正確的是( )
A.誕生于人類社會生產力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代
B.以通過農業(yè)生產破壞自然環(huán)境為其主要影響
C.以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響
D.后果是造成人地關系的全面不協(xié)調
【小題3】下列做法或說法不符合觀點三思想的是( )
A.斬伐養(yǎng)長,不失其時B.退耕還林,退耕還牧
C.竭澤而漁,焚藪而田D.植樹造林,修建水庫

解析【小題1】C
【小題2】D
【小題3】C
【小題1】試題分析:讀觀點一的人地關系圖可知:人類社會從環(huán)境中索取資源,向環(huán)境中排放廢棄物,環(huán)境只是影響人類,而人類不會影響環(huán)境,這表明這種觀點是自然環(huán)境決定論,是人類生產力水平極為低下的表現(xiàn),人類只是被動的適應環(huán)境,但是沒有人的主觀能動性。故選C。
考點:人地關系
點評:本題結合圖示考查人地關系的表現(xiàn),試題難度較小,解題關鍵是從圖中讀取人地關系的表現(xiàn)。
【小題2】試題分析:讀觀點二的人地關系圖可知:人類社會通過工業(yè)和農業(yè)生產活動從環(huán)境中獲得資源,又通過各種消費活動向環(huán)境中排放廢棄物,人類不斷地影響環(huán)境,而環(huán)境不會影響人類,所以這樣的后果是造成人地關系的全面不協(xié)調,而在人類社會生產力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代是謀求人地關系協(xié)調發(fā)展。故選D。
考點:人地關系
點評:本題結合圖示考查人地關系的表現(xiàn),試題難度中等,解題關鍵是從圖中讀取人地關系的表現(xiàn),理解人類獲取資源和排放廢棄物的途徑。
【小題3】試題分析:讀觀點三的人地關系圖可知:人類社會不斷地通過生產活動獲取資源,又通過消費活動排放廢棄物,一方面,人類社會作用于環(huán)境;另一方面,人類社會反作用于環(huán)境,體現(xiàn)人地協(xié)調發(fā)展。斬伐養(yǎng)長,不失其時;退耕還林,退耕還牧和植樹造林,修建水庫,這些都符合人地關系協(xié)調發(fā)展。而竭澤而漁,焚藪而田的做法是人們的過度行為,會使人地關系不協(xié)調。故選C。
考點:人地關系
點評:本題結合圖示、聯(lián)系具體案例考查人地關系的表現(xiàn),試題難度中等,解題關鍵是從圖中讀取人地關系的表現(xiàn),理解各案例的行為對人地關系的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:江蘇省泗洪中學2006-2007學年度第一學期期中考試 高二地理試卷(必修) 題型:013

分析下圖人地關系的三種不同觀點,回答下題。

(1)

下列有關觀點一的說法,不正確的是

[  ]

A.

觀點一也就是自然環(huán)境決定論

B.

觀點一產生于生產力水平極為低下的時代

C.

觀點一特別強調人的主觀能動性

D.

觀點一認為人只是被動地適應環(huán)境

(2)

下列有關觀點二的說法,正確的是

[  ]

A.

觀點二誕生于人類社會生產力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代

B.

觀點二以通過農業(yè)生產破壞自然環(huán)境為其主要影響

C.

觀點二以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響

D.

觀點二的后果是造成人地關系的全面不協(xié)調

(3)

下列做法或說法不符合觀點三的思想的是

[  ]

A.

斬伐養(yǎng)長,不失其時

B.

退耕還林,退耕還牧

C.

竭澤而漁,焚藪而田

D.

植樹造林,修建水庫

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科目:高中地理 來源: 題型:

分析下圖人地關系的三種不同觀點,回答1~3題。

1.下列有關觀點一的說法,不正確的是(  )

A.觀點一也就是自然環(huán)境決定論

B.觀點一產生于生產力水平極為低下的時代

C.觀點一特別強調人的主觀能動性   

D.觀點一認為人只是被動地適應環(huán)境

2.下列有關觀點二的說法,正確的是(  )

A.觀點二產生于人類社會生產力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代

B.觀點二以通過農業(yè)生產破壞自然環(huán)境為其主要影響

C.觀點二以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響

D.觀點二的后果是造成人地關系的全面不協(xié)調

3.下列做法或說法不符合觀點三思想的是(  )

A.斬伐養(yǎng)長,不失其時                               B.退耕還林,退耕還牧

C.竭澤而漁,焚藪而田                               D植樹造林,修建水庫

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科目:高中地理 來源: 題型:

分析下圖所示人與環(huán)境關系的三種模式,回答1~2題。

1.符合人地關系思想歷史演變過程的是(  )

A.①②③                                  B.②①③

C.①③②                                                    D.②③①

2.下列做法符合模式③的是(  )

A.留得青山在,不怕沒柴燒

B.盛世滋丁,永不加賦

C.竭澤而漁,焚藪而田

D.人有多大膽,地有多大產

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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.2人地關系思想演變練習卷(解析版) 題型:選擇題

分析下圖人地關系的三種不同觀點,完成小題。

1.下列有關觀點一的說法,不正確的是( )

A.也就是自然環(huán)境決定論

B.產生于生產力水平極為低下的時代

C.特別強調人的主觀能動性

D.認為人只是被動地適應環(huán)境

2.下列有關觀點二的說法,正確的是( )

A.誕生于人類社會生產力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代

B.以通過農業(yè)生產破壞自然環(huán)境為其主要影響

C.以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響

D.后果是造成人地關系的全面不協(xié)調

3.下列做法或說法不符合觀點三思想的是( )

A.斬伐養(yǎng)長,不失其時                    B.退耕還林,退耕還牧

C.竭澤而漁,焚藪而田                    D.植樹造林,修建水庫

 

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