【題目】太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響有（ ）

A. 維持地表溫度 B. 導(dǎo)致無(wú)線電通信中斷

C. 產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象 D. 產(chǎn)生磁暴和極光現(xiàn)象

【答案】A

【解析】太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響有維持地表溫度，A對(duì)。導(dǎo)致無(wú)線電通信中斷、產(chǎn)生磁暴和極光現(xiàn)象是太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，B、D錯(cuò)。產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象是天體引力作用形成的，C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖 “塔里木盆地圖”，在盆地的四周是由冰雪融水補(bǔ)給的河流沖積而成的沖積扇，綠洲就在沖積扇的中下部。這些地區(qū)人口集中，農(nóng)牧業(yè)較為發(fā)達(dá)，交通便捷。回答下列問(wèn)題。

【1】塔里木盆地城鎮(zhèn)主要分布在（ ）

A．山間低地 B．山前沖積扇 C．盆地中部 D．山谷地帶

【2】塔里木盆地交通線從整體看呈（ ）

A．網(wǎng)狀分布 B．“之”字型分布 C．線狀分布 D．環(huán)狀分布

【3】影響塔里木盆地城鎮(zhèn)和交通線分布的主導(dǎo)因素是（ ）

A．地形 B．氣候 C．水源 D．土壤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】________ it in the flesh, I would never have known the flood in Thailand is so serious and people are suffering so much.

A. Had I not seen

B. If I did not see

C. Should I not see

D. Were I not seen

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太平天國(guó)正式建立農(nóng)民政權(quán)、同清廷對(duì)峙的標(biāo)志是

A．金田起義

B．組織太平軍北伐

C．定都天京

D．摧毀江北大營(yíng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲山頂與乙漁港間的相對(duì)高度為 。站在甲山頂，用望遠(yuǎn)鏡能否看見(jiàn)乙漁港出海的船只 。請(qǐng)說(shuō)明能或不能的理由。

（2）為加強(qiáng)乙丁丙三地的陸上聯(lián)系，擬修建一條公路。請(qǐng)你在圖上用虛線畫(huà)出來(lái)。

（3）簡(jiǎn)述圖中東西兩側(cè)海底地勢(shì)特征的主要差異。

（4）沿圖中L線繪制地形剖面圖。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】理學(xué)排斥私心，主張“存天理，滅人欲”，以此來(lái)壓抑個(gè)性，壓抑人性。李贄則認(rèn)為：“夫私者人之心也。人必有私，而后其心乃見(jiàn)，無(wú)私則無(wú)心矣。”對(duì)李贄這一思想認(rèn)識(shí)正確的是

A．宣揚(yáng)私心為以權(quán)謀私者張目 B．肯定私心的合理性以宣揚(yáng)個(gè)人自由

C．承認(rèn)私欲膨脹的合理合法性 D．否定公心以彰顯反傳統(tǒng)的叛逆精神

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】天安門(mén)廣場(chǎng)上的五星紅旗與旭日同升，9月23日這一天升旗的時(shí)刻應(yīng)是北京時(shí)間（ ）

A. 6點(diǎn)16分 B. 6點(diǎn)04分 C. 6點(diǎn)整 D. 5點(diǎn)44分

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一位啟蒙思想家，在其代表作《社會(huì)契約論》中闡述了“人民主權(quán)”學(xué)說(shuō)，這一學(xué)說(shuō)成為新興資產(chǎn)階級(jí)革命的旗幟。他是

A. 伏爾泰

B. 孟德斯鳩

C. 康德

D. 盧梭

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“國(guó)王是上帝派到世間的最高權(quán)威，有無(wú)限的權(quán)力。”啟蒙運(yùn)動(dòng)中，從國(guó)家起源的角度否定了這一觀點(diǎn)的理論是

A. 天賦人權(quán)

B. 三權(quán)分立

C. 社會(huì)契約

D. 君主立憲

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同步練習(xí)冊(cè)答案