讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答各題
下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺(tái)風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
B.人類會(huì)影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動(dòng)力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對(duì)立的,無(wú)法使其協(xié)調(diào)
當(dāng)前,協(xié)調(diào)全球人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑有 :
①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),不斷滿足人類提高物質(zhì)生活水平的需要 ②控制人口增長(zhǎng)數(shù)量,提高人口素質(zhì) ③加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作,保護(hù)世界環(huán)境 ④積極開發(fā)利用資源,做到地盡其利,物盡其用
A.②③ B.①②③④
C.①②③ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答34~35題
34.下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺(tái)風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
35.關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
B.人類會(huì)影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動(dòng)力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對(duì)立的,無(wú)法使其協(xié)調(diào)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊第八中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:綜合題
讀人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖,回答。(11分)
(1)人類從環(huán)境取得_______________和______________,人類向環(huán)境排出___________,人類對(duì)環(huán)境資源合理利用、保護(hù)產(chǎn)生______(惡性或良性)循環(huán),環(huán)境造福于人類;人類對(duì)環(huán)境資源不合理開發(fā)、破壞資源產(chǎn)生________(惡性或良性)循環(huán),環(huán)境給人類以懲罰。
(2)人類要協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系,必須考慮到環(huán)境的承載能力,包括資源,能源的_________能力和環(huán)境對(duì)廢棄物的_________能力,走_(dá)___________的道路。
(3)湖北、湖南、安徽、江西等我國(guó)許多省區(qū),2010年曾出現(xiàn)野狼傷人、野狼進(jìn)城的事件,野狼破壞農(nóng)作物更是比比皆是。為控制野狼數(shù)量,有些地區(qū)已展開適量獵殺活動(dòng)(野狼為國(guó)家一般性保護(hù)動(dòng)物,縣級(jí)發(fā)文即可適量獵殺)。試分析近年來(lái)野狼大增的原因。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆新疆烏魯木齊第八中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試地理卷(解析版) 題型:綜合題
讀人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖,回答。(11分)
(1)人類從環(huán)境取得_______________和______________,人類向環(huán)境排出___________,人類對(duì)環(huán)境資源合理利用、保護(hù)產(chǎn)生______(惡性或良性)循環(huán),環(huán)境造福于人類;人類對(duì)環(huán)境資源不合理開發(fā)、破壞資源產(chǎn)生________(惡性或良性)循環(huán),環(huán)境給人類以懲罰。
(2)人類要協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系,必須考慮到環(huán)境的承載能力,包括資源,能源的_________能力和環(huán)境對(duì)廢棄物的_________能力,走_(dá)___________的道路。
(3)湖北、湖南、安徽、江西等我國(guó)許多省區(qū),2010年曾出現(xiàn)野狼傷人、野狼進(jìn)城的事件,野狼破壞農(nóng)作物更是比比皆是。為控制野狼數(shù)量,有些地區(qū)已展開適量獵殺活動(dòng)(野狼為國(guó)家一般性保護(hù)動(dòng)物,縣級(jí)發(fā)文即可適量獵殺)。試分析近年來(lái)野狼大增的原因。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆福建省三明市高三上學(xué)期聯(lián)合命題考試地理試卷 題型:選擇題
讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答1~2題
1.下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺(tái)風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
2.關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
B.人類會(huì)影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動(dòng)力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對(duì)立的,無(wú)法使其協(xié)調(diào)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年海南省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭a表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭b表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答下列各題。
1.下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭a表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺(tái)風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
2.關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭b存在,就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
B.人類會(huì)影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭a、箭頭b表示的人類活動(dòng)力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對(duì)立的,無(wú)法使其協(xié)調(diào)
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