【題目】有關(guān)我們?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)使用的太陽(yáng)輻射能,合理的敘述是( )
①人們可以利用太陽(yáng)能發(fā)電,為我們?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)服務(wù)
②我們?nèi)粘I钌a(chǎn)中使用的煤和石油,是地質(zhì)歷史時(shí)期固定下來(lái)的太陽(yáng)能
③我國(guó)西部農(nóng)牧區(qū)人們用太陽(yáng)灶做飯,就是在使用太陽(yáng)輻射能
④我國(guó)太陽(yáng)輻射能最豐富的地區(qū)位于長(zhǎng)江上游地區(qū)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·蘇北八校模擬)瀾滄江—湄公河發(fā)源于中國(guó)青海省唐古拉山脈,向南流至云南省南臘河口出境,在越南胡志明市以南注入太平洋。讀“該流域人口密度、人口總量與高程分布圖”及“瀾滄江流域居民點(diǎn)分布比例與坡向關(guān)系圖”,完成下列問題。
【1】圖示信息顯示
A. 人口密度隨高度變化并不明顯
B. 0~400米人口分布隨高程增大迅速增加
C. 5 000米以上可能有大片無(wú)人區(qū)
D. 流域人口分布的態(tài)勢(shì)是南疏北密
【2】與人口密度分布關(guān)系最密切的是
A. 太陽(yáng)輻射能 B. 土地利用方式
C. 水能資源 D. 年降水量
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】山東省冬季盛行偏北風(fēng),是因其位于( )
A.反氣旋西側(cè)B.氣旋南側(cè)
C.反氣旋東側(cè)D.氣旋北側(cè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“我國(guó)人口增長(zhǎng)走勢(shì)及預(yù)測(cè)圖,圖中三條曲線表示出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率”。讀圖完成下列各題。
【1】圖中a、b、c三條曲線依次表示( )
A. 出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率
B. 出生率、自然增長(zhǎng)率、死亡率
C. 死亡率、出生率、自然增長(zhǎng)率
D. 死亡率、自然增長(zhǎng)率、出生率
【2】根據(jù)圖中曲線走勢(shì)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 中國(guó)人口最多的年份出現(xiàn)在2015-2020年間
B. b曲線自2015年后逐漸上升主要是環(huán)境污染造成的
C. 2010-2015年間我國(guó)人口增長(zhǎng)處在傳統(tǒng)型階段
D. 我國(guó)人口數(shù)量逐步減少要到2025年以后
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“自然資源利用強(qiáng)度與人類文明發(fā)展關(guān)系示意圖”。讀圖回答下列問題。
【1】根據(jù)人類各文明階段特點(diǎn),判斷圖中甲、乙表示的資源分別是
①海洋資源 ②土地資源 ③地?zé)豳Y源 ④礦產(chǎn)資源
A. ①② B. ②③
C. ②④ D. ③④
【2】工業(yè)文明階段
A. 資源豐富的地區(qū)一定只發(fā)展與該資源相關(guān)的產(chǎn)業(yè)
B. 資源開發(fā)條件影響勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益
C. 開發(fā)投入少的優(yōu)質(zhì)資源最后被利用
D. 資源的開發(fā)使人類社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系趨向協(xié)調(diào)
【3】隨著人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展
A. 開發(fā)自然資源的廣度會(huì)越來(lái)越小
B. 自然資源對(duì)產(chǎn)業(yè)布局的影響會(huì)越來(lái)越強(qiáng)
C. 利用自然資源的種類會(huì)越來(lái)越少
D. 對(duì)人類與自然資源的關(guān)系認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深刻
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各海區(qū)的大洋環(huán)流中呈順時(shí)針方向流動(dòng)的是( )
A.北半球以副極地為中心的大洋環(huán)流
B.北半球以副熱帶為中心的大洋環(huán)流
C.南半球以副熱帶為中心的大洋環(huán)流
D.北印度洋冬季洋流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·丹陽(yáng)調(diào)研)讀“我國(guó)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展模式圖”,回答下列問題。
(1)該農(nóng)村地區(qū)發(fā)展模式屬于________________。
(2)通過對(duì)以上模式分析,將該地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題,填入下圖中。
(3)針對(duì)上面發(fā)展模式圖中出現(xiàn)的問題,設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)控方案,從而使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),形成良性循環(huán)。把調(diào)控方案的措施填入下圖中。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)?shù)厍蛭挥诠D(zhuǎn)軌道的遠(yuǎn)日點(diǎn),此時(shí)( )
A.地球公轉(zhuǎn)速度較快
B.地球公轉(zhuǎn)速度較慢
C.是每年的1月初
D.是每年的7月初
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