讀生物在地理環(huán)境形成中的作用圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中代號(hào)①~⑦表示的物質(zhì)是:

①________,②________,③________,

④________,⑤________,⑥、⑦_(dá)_______。

(2)綠色植物通過(guò)光合作用,把環(huán)境中的________物合成________物,同時(shí)把________能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______能貯藏在有機(jī)物中。

(3)從圖中可以看出,生物使自然界中的________發(fā)生遷移,同時(shí)改造了_______圈、________圈和巖石圈。

答案:
解析:

  答案 (1)有機(jī)物 無(wú)機(jī)物 CO2 O2 N2 H2O、氮。2)無(wú)機(jī) 有機(jī) 太陽(yáng) 化學(xué)。3)化學(xué)元素 大氣 水

  解析 此題是對(duì)光合作用過(guò)程和生物對(duì)地理環(huán)境改造知識(shí)的考查,做好該題需明確(1)綠色植物光合作用的反應(yīng)機(jī)制;(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

  綠色植物通過(guò)葉綠素,利用太陽(yáng)光(能),從大氣中吸收③CO2,從土壤中吸收⑥水(氮和其他化學(xué)元素),合成①有機(jī)物,同時(shí)釋放出④O2。植物的產(chǎn)物又是動(dòng)物的食物來(lái)源,動(dòng)物的呼吸作用消耗大氣中的O2,向大氣中排放CO2。生物死后被微生物分解為簡(jiǎn)單的②無(wú)機(jī)物歸還到周?chē)沫h(huán)境(大氣、水、土壤)中去。其中各種含氮化合物被細(xì)菌分解為⑤氮?dú)馀欧诺酱髿庵小?/P>

  可見(jiàn),生物的出現(xiàn),使自然界中的化學(xué)元素發(fā)生了遷移,并改造了大氣圈、水圈和巖石圈。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:突破重點(diǎn)線  地理 題型:022

讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用圖”,分析回答:

(1)圖中代號(hào)①~⑥表示的物質(zhì)是:

①________________________________,

②________________________________,

③________________________________,

④________________________________,

⑤________________________________,

⑥________________________________;

(2)綠色植物通過(guò)光合作用,把環(huán)境中的________物合成________物,同時(shí)把________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能貯藏在有機(jī)體內(nèi);

(3)從圖中可以看出,生物使自然界中________發(fā)生遷移,同時(shí)改造了________圈、________圈和巖石圈。

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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀生物在地理環(huán)境形成中的作用示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)填出下列字母所代表的化學(xué)式、化學(xué)元素或化學(xué)物質(zhì)名稱(chēng)。

A________,B________,F(xiàn)________,G________。

(2)綠色植物進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式是________________。

(3)圖中A、B的形成是由于________,M只能成為_(kāi)_______才能被植物吸收。

(4)從A~M整個(gè)作用過(guò)程都是化學(xué)元素的過(guò)程。A、B與C、D、E、H轉(zhuǎn)換的結(jié)果,改造了________圈。F作用結(jié)果,改造了________圈。

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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:069

讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用”圖,回答問(wèn)題:

(1)圖中代號(hào)①~④表示的化學(xué)元素或分子式分別是:

①________;②________;③________;④________。

(2)綠色植物通過(guò)光合作用,利用光能,把合成________,并釋放出________。光合作用的產(chǎn)物,又成為動(dòng)物的食物。植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后,又以________的形式歸還到環(huán)境中去。

(3)生物循環(huán)促使自然界物質(zhì)和化學(xué)元素不斷遷移運(yùn)動(dòng),能量不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化,從而把地理環(huán)境中________和________聯(lián)系起來(lái)。

(4)下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.陸地上生物的出現(xiàn)加快了巖石的風(fēng)化,促成了土壤的形成

B.在很大程度上,植物是自然環(huán)境的一面鏡子,有些植物對(duì)環(huán)境污染具有指示作用,如大氣中污染可從矮牽;ㄊ艿絺Χ~完好得到指示

C.綠色植物有改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等作用,如在干旱地區(qū),營(yíng)造防護(hù)林的主要作用是吸煙除塵、過(guò)濾空氣和美化環(huán)境

D.生物的地理分布主要受到自然因素的影響,還受到人類(lèi)活動(dòng)的影響,而且人類(lèi)的影響越來(lái)越大

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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:069

讀生物在地理環(huán)境形成中的作用圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中代號(hào)①~⑦表示的物質(zhì)是:

①________,②________,③________,④________,⑤________,⑥________,⑦_(dá)_______

(2)綠色植物通過(guò)光合作用,把環(huán)境中的________物合成________物,同時(shí)把________能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_______能儲(chǔ)藏在有機(jī)體中。

(3)從圖中可以看出,生物使自然界中________發(fā)生遷移,同時(shí)改造了________圈、________圈和巖石圈。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:069

讀“生物在地理環(huán)境形成中的作用”圖,回答問(wèn)題:

(1)圖中代號(hào)①~④表示的化學(xué)元素或分子式分別是:

①________;②________;③________;④________。

(2)綠色植物通過(guò)光合作用,利用光能,把合成________,并釋放出________。光合作用的產(chǎn)物,又成為動(dòng)物的食物。植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后,又以________的形式歸還到環(huán)境中去。

(3)生物循環(huán)促使自然界物質(zhì)和化學(xué)元素不斷遷移運(yùn)動(dòng),能量不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化,從而把地理環(huán)境中________和________聯(lián)系起來(lái)。

(4)下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.陸地上生物的出現(xiàn)加快了巖石的風(fēng)化,促成了土壤的形成

B.在很大程度上,植物是自然環(huán)境的一面鏡子,有些植物對(duì)環(huán)境污染具有指示作用,如大氣中污染可從矮牽牛花受到傷害而葉完好得到指示

C.綠色植物有改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等作用,如在干旱地區(qū),營(yíng)造防護(hù)林的主要作用是吸煙除塵、過(guò)濾空氣和美化環(huán)境

D.生物的地理分布主要受到自然因素的影響,還受到人類(lèi)活動(dòng)的影響,而且人類(lèi)的影響越來(lái)越大

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